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    已知
    		x-3
    •
    		3-x
    =y    ，求x，y的值．
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式组，求出x的值，进而可得出y的值．
    解答：解：∵
    		x-3
    与
    		3-x
    有意义，
    ∴
    x-3≥0
    3-x≥
    ，
    解得x=3，
    ∴y=0．
    点评：本题考查的是二次根式有意义的条件，熟知二次根式具有非负性是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料，然后回答问题．在进行二次根式的化简与运算时，我们有时会碰上如
    3
    		5
    、
    2
    3
    、
    2
    		3
    +1
    一样的式子，其实我们可以将其进一步化简：
    3
    		5
    =
    3×
    		5
    		5×
    		5
    =
    3
    		5
    5
    （1）
    2
    3
    =
    2×3
    3×3
    =
    		6
    3
      （2）
    2
    		3
    +1
    =
    2×(
    		3
    -1)
    (
    		3
    +1)(
    		3
    -1)
    =
    2(
    		3
    -1)
    (
    		3
    )2-12
    =
    		3
    -1  （3）
    以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
    2
    		3
    +1
    还可以用下面的方法化简：
    2
    		3
    +1
    =
    3-1
    		3
    +1
    =
    (
    		3
    )2-12
    		3
    +1
    =
    (
    		3
    +1)(
    		3
    -1)
    		3
    +1
    =
    		3
    -1  （4）
    ①请参照（3）（4）的方法用两种方法化简
    2
    		5
    +
    		3
    ；
    ②化简：
    1
    		3
    +1
    +
    1
    		5
    +
    		3
    +
    1
    		7
    +
    		5
    +…+
    1
    		19
    +
    		17
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组
    x+2y=-4
    4x-5y=-29
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算中，正确的是（　　）
    A、3
    		2
    -2
    		2
    =1
    B、2+3
    		2
    =5
    		2
    C、3
    1
    3
    =
    		3
    D、
    		3
    ×
    		2
    =6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算中正确的是（　　）
    A、（a2）3=a5
    B、a2•a3=a5
    C、a6÷a2=a3
    D、a5+a5=2a10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （π-3.14）0=
     
    ；(
    -2c
    3a2b2
    )    2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    1
    2+x
    有意义，则（　　）
    A、x≠0B、x＞-2
    C、x≠-2D、x=-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（a-2b+3c-5d）（a+2b-3c-5d）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算机是将信息转化成二进制进行处理的，二进制即“逢二进一”．将二进制转化成十进制数，例如：（1）2=1×20=1；（10）2=1×21+0×20=2=1；（101）2=1×20+0×21+1×20=5．则将二进制数（1101）2转化成十进制数的结果为（　　）
    A、8B、13C、15D、16

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