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1
1×2
=
1
1
-
1
2
;    
1
2×3
=
1
2
1
2
-
1
3
1
3

1
3×4
=
1
3
1
3
-
1
4
1
4

1
n(n+1)
=
1
n
1
n
-
1
n+1
1
n+1

根据以上规律计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+…+
1
n(n+1)
分析:根据题意,找出规律,把分数拆成两个分数差,然后再进一步解答.
解答:解:
1
2×3
=
1
2
-
1
3

1
3×4
=
1
3
-
1
4

1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
+…+
1
n(n+1)

=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
n
-
1
n+1

=1-
1
n+1

=
n
n+1

故答案为:
1
2
1
3
1
3
1
4
1
n
1
n+1
点评:考查了有理数的混合运算解答这种题型,要充分利用给出的已知条件找出规律,然后利用这个规律解答后面的问题就简单了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

7、某中学初一年级有13个课外兴趣小组,共158人.各组人数如下表:
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
人数 2 3 5 7 9 10 13 14 15 17 18 21 24
一天下午学校同时举办语文、数学两个讲座,已知有12个小组去听讲座,其中听语文讲座的人数是听数学的6倍,还剩下一个小组在教室里讨论问题,这一小组是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

因为
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
19×20
=
1
19
-
1
20

所以
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
19×20
=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)+…+(
1
19
-
1
20
)=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
19
-
1
20
=1-
1
20
=
19
20

上面的求和的方法是通过逆用分数减法法则,将和式中各分数转化成两个数之差,使得除首、末两项外中间项可以互相抵消,从而达到求和的目的.通过阅读,你一定学会了一种解决问题的方法.请你用学到的方法计算:
(1)
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
(n-1)×n

(2)
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
98×100

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,…,…
(1)请根据以上的各式的变形方式,对下列各题进行探究变形:
1
2×4
=
1
2
×(
1
2
-
1
4
1
2
×(
1
2
-
1
4
;②
1
4×6
=
1
2
×(
1
4
-
1
6
1
2
×(
1
4
-
1
6
;③
1
98×100
=
1
2
×(
1
98
-
1
100
1
2
×(
1
98
-
1
100

(2)由你所找到的规律计算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
98×100

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察:
1
1×2
=
1
1
-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
…通过观察,当
a-1
+(ab-2)2=0
时,求:
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…+
1
(a+2012)(b+2012)
的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

因为
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
19×20
=
1
19
-
1
20

所以
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
19×20
=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)+…+(
1
19
-
1
20
)=1-
1
2
+
1
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-
1
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+
1
3
-
1
4
+…+
1
19
-
1
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=1-
1
20
=
19
20

上面的求和的方法是通过逆用分数减法法则,将和式中各分数转化成两个数之差,使得除首、末两项外中间项可以互相抵消,从而达到求和的目的.通过阅读,你一定学会了一种解决问题的方法.请你用学到的方法计算:
(1)
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
(n-1)×n

(2)
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
98×100

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