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某车间生产甲,乙两种产品,已知一件甲种产品的售价比一件乙种的产品的售价少10元,8件甲产品的售价正好和7件乙种产品的售价相等.若该车间计划生产甲种产品不超过5件,且预计总售价为599元,需生产乙种产品至少(  )件.
A、1B、2C、3D、4
考点:一元一次不等式的应用
专题:
分析:设甲、乙两种产品每件分别是x元和y元,根据题干的等量关系建立方程组求出它们的单价.设车间计划生产甲种产品和乙种产品分别为m件、n件,根据条件建立不等式组求其解即可.
解答:解:(1)设甲、乙两种产品每件分别是x元和y元,由题意,得
x-y=-10
8x=7y

解得:
x=70
y=80

即:甲、乙两种产品每件分别是70元和80元;
设车间计划生产甲种产品和乙种产品分别为m件、n件,由题意,得
70m+80n=599
0<m≤5

由①,得
m=
599-80n
70

∴0<
599-80n
70
≤5,
∴n≥
249
80

∵n是正整数,
∴需生产乙种产品至少4件.
故选:D.
点评:本题考查了不等式组解实际问题的运用,不定方程解实际问题的运用,解答时求出两种商品的售价是关键.
练习册系列答案
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如图,直线a∥b,则∠1=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校春季运动会比赛中,八年级(1)班和(5)班的竞技实力相当.关于比赛结果,甲同学说:(1)班与(5)班得分比为6:5;乙同学说:(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若设(1)班得x分,(5)班得y分,根据题意所列的方程组应为(  )
A、
6x=5y
x=2y-40
B、
6x=5y
x=2y+40
C、
5x=6y
x=2y+40
D、
5x=6y
x=2y-40

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科目:初中数学 来源: 题型:

x=-3
y=-2
是方程组
ax+by=1
bx-cy=2
的解,则a、c的关系是(  )
A、4c-9a=1
B、9a+4c=1
C、3a+2c=1
D、4c-9a+1=0

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科目:初中数学 来源: 题型:

2008年我国国内生产总值(GDP)为300670亿元,用四舍五入法保留三个有效数字,用科学记数法表示为(  )亿元.
A、3.01×103
B、3.01×105
C、3.0067×105
D、30.1×104

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某市5万名初中毕业生的中考数学成绩,从中抽取1000名学生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中下列说法正确的是(  )
A、总体是某市5万名初中毕业生
B、个体是每个初中毕业生的数学成绩
C、样本是从中抽取1000名学生
D、样本容量是1000名

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a>b,下列各不等式中正确的是(  )
A、a-1<b-1
B、-
1
8
a>-
1
8
b
C、8a<8b
D、-1-a<-1-b

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科目:初中数学 来源: 题型:

某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%,第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%,则第三季度的产值比第一季度增长了(  )
A、2x%
B、1+2x%
C、(1+x%)•x%
D、(2+x%)•x%

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科目:初中数学 来源: 题型:

杨老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向总务处童老师交账说:“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1200元,现在还余118元.”童老师算了一下,说:“你肯定搞错了.”
(1)童老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释;
(2)杨老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本.但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于10元的整数,请问:笔记本的单价可能为多少元?

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