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    把代数式xy2-9x分解因式，结果正确的是（　　）
    A、x（y+3）（y-3）
    B、x（y+3）2
    C、x（y2-9）
    D、x（y+9）（y-9）
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式后，利用平方差公式分解即可．
    解答：解：xy2-9x=x（y2-9）=x（y+3）（y-3）．
    故选A
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个矩形周长是12cm，对角线长是5cm，那么它的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校有学生2100人，在“文明我先行”活动中，开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程，规定每位学生必须且只能选一门．为了解学生的报名意向，学校随机调查了100名学生，并制成右下统计表：
    请根据统计表的信息，解答下列问题：
    （1）在这次调查活动中，学校采取的调查方式是
     
    （填写“普查”或“抽样调查”）；
    （2）a=
     
    ，b=
     
    ，m=
     
    ；
    （3）如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”，校本课程报名意向统计表：
    课程类别频数频率
    法律80.08
    礼仪a0.20
    环保270.27
    感恩Bm
    互助150.15
    合计1001.00
    那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是
     
    ；
    （4）请你估计，选择“感恩”类校本课程的学生约有
     
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数y=
    		1-3x
    中自变量x的取值范围是（　　）
    A、x≤
    1
    3
    B、x＜
    1
    3
    C、x≥
    1
    3
    D、x≠
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，AB=2cm，BC=4cm，对角线AC，BD相交于点O，点E，F分别从B，C两点同时出发，以1cm/s的速度分别沿B→C，C→D运动，点F运动到点D时停止，点E运动到点C时停止．设运动时间为t（单位：s），△OEF的面积为S（单位：cm2），则S与t的函数关系可用图象表示为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式运算中，正确的是（　　）
    A、
    		(-3)2
    =-3
    B、（a-b）2=a2-b2
    C、（-x）12÷（-x）3=x9
    D、x4•（x3）2=x10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（ax•ay）5=a20 （a＞0，且a≠1），那么x、y应满足（　　）
    A、x+y=15
    B、xy=4
    C、x+y=4
    D、y=
    x
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “生活处处皆学问”如图，刚升的太阳为圆和地平线为直线的位置关系是（　　）
    A、相离B、相切C、相交D、内含

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ?①4（x-1）-3（20-x）=5（x-2）；
    ?②x-
    x-1
    2
    =2-
    x+2
    3
    ；
    ?③m为何值时，代数式2m-
    5m-1
    3
    的值与代数式
    7-m
    2
    的值的和等于5？

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