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    结合生活经验,对式子(+6)+(－9)=－3作出解释：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．


    开放题


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    现有有理数将这四个数3、4、－6、10（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、除运算，使其结果等于24，请你写出两个符号条件的算式

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式中,正确的是(      )

    (A)  —5—5＝0         　　    (B)       

    (C)     　　   (D) 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    按图所示程序进行计算,并把各次结果填入表内：

    计算次数

    计算结果

    1

    2

    3

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    +2减去－1的差是_______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2个有理数相加，若和为负数，则加数中负数的个数（　　　）

    　　(A) 有2个 　　  　　　 (B)只有1个

       (C) 至少1个  　　　  (D)也可能是0个

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    两个有理数，它们的商是－１，则这两个有理数的关系是_　　　　　　　　　　．

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    已知：如图，AB是⊙O的直径，BC是和⊙O相切于点B的切线，⊙O的弦AD平行于OC．求证：DC是⊙O的切线

     

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