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如图,在△ABC中,AB=AC,P为BC上一点,PD⊥AC于点D,PM⊥AB于点M,BN为高,求证:PD+PM=BN.
考点:等腰三角形的性质
专题:作图题
分析:连接AP,根据等腰三角形的性质可表示出△ABC与△ABP、△APC的关系,同时可表示出S△ABC=
1
2
AB×BN,从而可得到PD+PM=BN.
解答:证明:连接AP.
∵AB=AC,
∴S△ABC=S△ABP+S△ACP=
1
2
AB×PM+
1
2
AC×PD=
1
2
×AB×(PD+PM),
∵S△ABC=
1
2
AB×BN,
∴PD+PM=BN.
点评:本题主要考查了等腰三角形的性质及三角形面积的综合运用,此题的关键是利用面积公式将所求联系在一起,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场要经营一种新上市的文具,进价为20元/件.试营业阶段发现:当销售单价是25元时,每天的销售量为250件;销售单件每上涨1元,每天的销售量就减少10件.写出商场销售这种文具,每天所得的销售利润w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式.

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若-3x5a-bya+3和19xa+2yb+2是同类项,则a=
 
,b=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程2m+
x+m
x-2
=0无解,则m的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A(8,0)点B(0,6)在y轴正半轴上,∠OBA的角平分线交OA于点C.求:直线BC的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知abc=2,a+b+c=6,a2+b2+c2=18,求
1
ab+c-5
+
1
bc+a-5
+
1
ac+b-5
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图△ABC中,∠A=80°,∠B,∠C的角平分线交于点O,延长CO交AB于D,若∠ACD=30°,求∠DOB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、近似数52.16精确到十分位
B、近似数9.6×104精确到十分位
C、0.10200有3位有效数字
D、2.5×103有2位有效数字

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O是△ABC的外接圆,若AB=OA=OB,则∠C等于(  )
A、30°B、40°
C、60°D、80°

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