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    以下列各组数据为长度的三条线段，能组成三角形的是

    A．．5，9，5        B．1，4，3       C 1，2，3       D．2，7，3


    A 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知直线AC： 与直线BC：相交于点C，分别交x轴于点A、B，P为x轴上的一点，设P（m,0），以点P为圆心作圆：

    （1）若－4<m <6.当m=____ ____时，⊙P同时与AC、BC相切；

    （2）设⊙P的半径为3，当m=______ ____时，⊙P与直线AC、直线BC中的一条相切。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线与直线相交于点．直线与y轴交于点A．一动点从点A出发，先沿平行于x轴的方向运动，到达直线上的点处后，改为垂直于x轴的方向运动，到达直线上的点处后，再沿平行于x轴的方向运动，到达直线上的点处后，又改为垂直于x轴的方向运动，到达直线上的点处后，仍沿平行于x轴的方向运动，…… 照此规律运动，动点依次经过点，，，，，，…，，，…

    则当动点到达处时，运动的总路径的长为（     ）（根据2011江干区模拟改编）

    A．              B．        C．         D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    边长都为整数的△ABC≌△DEF ,AB与DE是对应边， AB=2 ，BC=4 ,若△DEF的周长为偶数，则 DF的取值为                     （　　　）

    　　　（A）. 3　　(B). 4　　(C). 5　 (D). 3或4或5

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列计算正确的是

        A、     B、

        C、            D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知是一个完全平方式，那么k的值为               

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    两个全等的三角形，可以拼出各种不同的图形，如图所示中已画出其中一个三角形，请你分别补画出另一个与其全等的三角形，使每个图形分别成为不同的轴对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠的部分），你最多可以设计出几种？（至少设计四种）

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，班级平均分和方差如下： =80，=80，s=240，s=180，则成绩较为稳定的班级为          班。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （       ）

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