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21、如图,给定△ABC,请你用直尺和圆规完成下列作图:
(1)按2:1的比例将△ABC放大(画在答题卷中),得到△A1B1C1
(2)作∠A1B1C1的平分线B1D,交A1C1于点D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必写出作图方法,只需保留作图痕迹.
分析:(1)先作出一个角∠B1,使∠B1=∠B,然后在∠B1的两边上分别截取B1A1=2AB,B1C1=2BC,连接A1C1,则△A1B1C1就是所要求作的三角形;
(2)以B1为圆心,以任意长为半径画弧,交B1A1、B1C1于两点,再分别以这两点为圆心,以大于它们之间长度的一半为半径画弧,两弧相交于一点,过点B1与这一点作直线交于A1C1即可;
(3)分别作△B1C1D两边的垂直平分线,交点就是三角形的外心.
解答:解:(1)△A1B1C1就是要求作的三角形;
(2)如图;
(3)如图,点O就是△B1C1D的外心.
点评:本题考查了作一个角等于已知角,作一条线段等于已知线段,作角平分线,作线段的垂直平分线,以及三角形的外心是三边垂直平分线的交点的知识,综合性较强.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,给定锐角三角形ABC,BC<CA,AD,BE是它的两条高,过点C作△ABC的外接圆的切线l,过点D,E分别作l的垂线,垂足分别为F,G.试比较线段DF和EG的大小,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解决下面问题:
如图,在△ABC中,∠A是锐角,点D,E分别在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
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∠A,BE与CD相交于点O,探究BD与CE之间的数量关系,并证明你的结论.

小新同学是这样思考的:
在平时的学习中,有这样的经验:假如△ABC是等腰三角形,那么在给定一组对应条件,如图a,BE,CD分别是两底角的平分线(或者如图b,BE,CD分别是两条腰的高线,或者如图c,BE,CD分别是两条腰的中线)时,依据图形的轴对称性,利用全等三角形和等腰三角形的有关知识就可证得更多相等的线段或相等的角.这个问题也许可以通过添加辅助线构造轴对称图形来解决.请参考小新同学的思路,解决上面这个问题.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,给定△ABC,请你用直尺和圆规完成下列作图:
(1)按2:1的比例将△ABC放大(画在答题卷中),得到△A1B1C1
(2)作∠A1B1C1的平分线B1D,交A1C1于点D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必写出作图方法,只需保留作图痕迹.

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科目:初中数学 来源:2008年浙江省杭州市拱墅区中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图,给定△ABC,请你用直尺和圆规完成下列作图:
(1)按2:1的比例将△ABC放大(画在答题卷中),得到△A1B1C1
(2)作∠A1B1C1的平分线B1D,交A1C1于点D;
(3)作出△B1C1D的外心O.
不必写出作图方法,只需保留作图痕迹.

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