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    分解因式：2x2y-8xy+8y．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取2y，再利用完全平方公式分解即可．
    解答： 解：原式=2y（x2-4x+4）=2y（x-2）2．
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
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    已知a+b=1，求a2-b2+2b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个几何体由大小相同的小立方体搭成，从上面看到的几何体的形状图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方体制个数，请画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AE=AC，AD=AB，ED=CB，BC延长线分别交AD、ED于点G、F．
    （1）求证：△ADE≌△ABC．
    （2）如果∠CAD=10°，∠B=20°，∠EAB=130°，求∠EFG的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：a2（a-3）-a+3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）
    1
    2
    （x-1）=x+3
    （2）x+
    x+2
    3
    =2-
    1-x
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值3(-
    1
    3
    x-2y)-2(-
    1
    2
    y+x)    ，其中x=-3，y=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -（-3）的倒数是（　　）
    A、3
    B、-3
    C、-
    1
    3
    D、
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）（-40）+28-（-19）+（-24）
    （2）（-24）÷（-2）×（-
    5
    6
    ）
    （3）-23-（-2）2+（-3）2×（-
    2
    3
    ）-42÷|-4|

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