如图,已知正方形ABCD的边长是2,E是AB的中点,延长BC到点F使CF=AE.
(1)求证:
≌
.
(2)把
向左平移,使
与
重合,得
,
交
于点
.请判断AH与ED的位置关系,并说明理由.
(3)求
的长.
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(1)证明见解析;(2)AH⊥ED.(3)
.
【解析】
试题分析:(1)根据正方形的性质推出∠DAB=∠DCB=90°,AD=DC,根据SAS即可证出答案;
(2)AH⊥ED,根据正方形的性质和平移的性质可证明△ADE≌△CDF,所以得到∠EDF=90°.再由已知条件AH∥DF,利用平行线的性质可证明∠EGH=90°,即垂直成立.
(3)利用勾股定理求出DE的长,再根据三角形的面积公式表示出△EAD的面积即
AE•AD或
ED•AG,由已知数据即可求出AG的长.
试题解析:(1)证明:∵正方形ABCD,
∴∠DAB=∠DCB=90°,AD=DC,
∴∠DCF=90°=∠DAE,
∵CF=AE,
∴△ADE≌△CDF.
(2)证明:∵正方形ABCD,
∴AB=BC=AD,∠DAB=∠B=90°,
∵E为AB中点,H为BC的中点,
∴AE=BH,
∴△DAE≌△ABH,
∴∠EDA=∠BAH,
∵∠AED+∠ADE=90°,
∴∠AED+∠BAH=90°,
∴∠AGE=180°-90°=90°,
∴AH⊥ED.
(3)在△EAD中,由勾股定理得:DE=
,
由三角形的面积公式得:AE×AD=DE×AG,
∴1×2=
×AG,
∴AG=
.
考点:1.正方形的性质;2.全等三角形的判定与性质;3.勾股定理.
科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东青岛平度古岘镇古岘中学九年级下学期阶段性质量检测数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知,如图,在坡顶A处的同一水平面上有一座古塔BC,数学兴趣小组的同学在斜坡底P处测得该塔的塔顶B的仰角为45°,然后他们沿着坡度为1∶2.4的斜坡AP攀行了26米,在坡顶A处又测得该塔的塔顶B的仰角为76°.求:
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(1)坡顶A到地面PQ的距离;
(2)古塔BC的高度(结果精确到1米).
(参考数据:sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东省淄博市桓台县九年级中考模拟数学试卷(解析版) 题型:选择题
如果等腰三角形的两边长分别为2和5,则它的周长为( )
A.9 B.7 C.12 D.9或12
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东省济南市长清区九年级复习调查考试(一模)数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,菱形ABCD中,AC=8,BD=6,将△ABD沿AC方向向右平移到△A′B′D′的位置,若平移距离为2,则阴影部分的面积为_________
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东省济南市长清区九年级复习调查考试(一模)数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为
,则
的值为
A.16 B.17 C.18 D.19
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东省济南市九年级中考模拟数学试卷(解析版) 题型:解答题
通辽市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级,现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理,并作出如图所示的统计图,已知图中从左到右的四个长方形的高的比为:14:9:6:1,评价结果为D等级的有2人,请你回答:
(1)共抽测了多少人?
(2)样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?
(3)如果要绘制扇形统计图,A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?
(4)该校九年级的毕业生共300人,假如“综合素质”等级为A或B的学生才能报考示范性高中,请你计算该校大约有多少名学生可以报考示范性高中?
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科目:初中数学 来源:2013-2014学年山东省九年级第一次学业水平模拟考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,已知直线l1∥l2∥l3∥l4∥l5,相邻两条平行直线间的距离相等且为1,如果四边形ABCD的四个顶点在平行直线上,∠BAD=90°且AB=3AD,DC⊥l4,则四边形ABCD的面积是( )
(A)9 (B)14 (C)
(D) ![]()
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