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    3．化简求值：（x-1）（x+1）-（x-1）2，其中x=-1．

    分析 原式利用平方差公式及完全平方公式化简，去括号合并得到最简结果，把x的值代入计算即可求出值．

    解答 解：原式=x2-1-x2+2x-1
    =2x-2．
    当x=-1时，原式=-2-2=-4．

    点评 此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．解下列方程：
    （1）x2+4x+1=0
    （2）x（x-4）-2（x-4）=0．

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    14．去括号，合并同类项得：3b-2c-[-4a+（c+3b）]+c=4a-2c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间，并列出了频数分布表：
    通话时间x/min　0＜x≤5　5＜x≤10　10＜x≤15　15＜x≤20
    　频数（通话次数）　20　16　9　5
    则通话时间不超过10min的频率为$\frac{18}{25}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．由方程3x-y-6=0可得到用x表示y的式子是y=3x-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．九年级（1）班和（2）班的第一次模拟考试的数学成绩统计如下表：
     班级 参加人数中位数 方差 平均分 
     （1）班 50120103 122 
     （2）班 49121 201 122 
    根据上表分析得出入下结论：①两班学生成绩的平均水平基本一致；②（2）班的两极分化比较严重；③若考试分数≥120分为优秀，则（2）班优秀的人数一定多于（1）班优秀的人数．上述结论正确的（　　）
    A．①②③B．①②C．①③D．②③

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．计算：（$\sqrt{2}$-1）0+（0.25）2003•42003的结果为（　　）
    A．$\sqrt{2}$B．$\sqrt{2}$-2C．2D．-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．学习了函数的知识后，数学活动小组到文具店调研一种进价为每支2元的活动笔的销售情况．调查后发现，每支定价3元，每天能卖出100支，而且每支定价每下降0.1元，其销售量将增加10支．但是物价局规定，该活动笔每支的销售利润不能超过其进价的40%．设每支定价x元，每天的销售利润为y元．
    （1）求每天的销售利润为y与每支定价x之间的函数关系式；
    （2）如果要实现每天75元的销售利润，那么每支定价应为多少元？
    （3）当每支定价为多少元时，可以使这种笔每天的销售利润最大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．在一个锐角三角形中，已知两条边长为2和3，则第三边取值范围是（　　）
    A．1＜x＜5B．$\sqrt{5}$＜x＜$\sqrt{13}$C．1＜x＜$\sqrt{13}$D．1＜x＜3

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