【题目】已知抛物线y=ax2﹣2x+c的对称轴为直线x=﹣1,顶点为A,与y轴正半轴交点为B,且△ABO的面积为1.
(1)求抛物线的表达式;
(2)若点P在x轴上,且PA=PB,求点P的坐标.
【答案】
(1)解:∵对称轴为直线x=﹣1,
∴﹣ =﹣1,
∴a=﹣1,
∵△ABO的面积为1,
∴ c×1=1,
∴c=2,
∴抛物线的表达式为y=﹣x2﹣2x+2
(2)解:∵y=﹣x2﹣2x+2=﹣(x+1)2+3,
∴A(﹣1,3),
设P点的坐标为(x,0).
∵PA=PB,B(0,2),
∴(x+1)2+32=x2+22 ,
解得x=﹣3.
故P点的坐标为(﹣3,0)
【解析】(1)根据抛物线的对称轴为x=-1求出a的值,再根据△AB0的面积为1,求出c的值,即可得出函数解析式。
(2)先求出顶点A的坐标,抓住点P在x轴上,且PA=PB,因此设P点的坐标为(x,0),利用勾股定理,根据PA=PB,建立方程求解即可得出点P的坐标。
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【题目】一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,匀速行驶,设慢车行驶的时间x(h),两车之间的距离为y(km),图中的折线表示y与x之间的函数关系.根据图象回答:
(1)甲、乙两地之间的距离为 ;
(2)两车同时出发后 h相遇;
(3)慢车的速度为 千米/小时;快车的速度为 千米/小时;
(4)线段CD表示的实际意义是 .
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【题目】在△ABC中,∠B=60°,D、E分别为AB、BC上的点,且AE、CD交于点F.
(1)如图1,若AE、CD为△ABC的角平分线:
①求∠AFD的度数;
②若AD=3,CE=2,求AC的长;
(2)如图2,若∠EAC=∠DCA=30°,求证:AD=CE.
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【题目】《如果想毁掉一个孩子,就给他一部手机!》这是微信朋友圈热传的一篇文章.国际上,法国教育部宣布从2018年9月新学期起,小学和初中禁止学生使用手机.为了解学生手机使用情况,某学校开展了“手机伴我健康行”主题活动,他们随机抽取部分学生进行“使用手机目的”和“每周使用手机的时间”的问卷调查,并绘制成如图所示的统计图,已知“查资料”的人数是人.
请你根据以上信息解答下列问题:
求出本次随机抽取的学生共有多少人;
在扇形统计图中,“玩游戏”对应的百分比为______________,圆心角度数是_______________度;
补全条形统计图;
该校共有学生人,估计每周使用手机时间在小时以上(不含小时)的人数.
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【题目】课题小组从某市20000名九年级男生中,随机抽取了1000名进行50米跑测试,并根据测试结果制成了如下的统计表.
等级 | 人数/名 | 百分比 |
优秀 | 200 | 20% |
良好 | 600 | 60% |
及格 | 150 | 15% |
不及格 | 50 | a |
(1)a的值为__________;
(2)请你从表格中任意选取一列数据,绘制合理的统计图来表示;(绘制一种即可)
(3)说一说你选择此统计图的理由.
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【题目】己知,满足点在轴的负半轴上,直角顶点在轴上,点在轴上方.
如图1所示,若点与原点重合,点的坐标是,则点的坐标是 ;
如图2所示,若点的坐标是,过点作轴于,请求出点的坐标.
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【题目】在一条不完整的数轴上从左到右有点A,B,C,其中AB=2,BC=1,如图所示,设点A,B,C所对应数的和是p.
(1)若以B为原点,写出点A,C所对应的数,并计算p的值;若以C为原点,p又是多少?
(2)若原点O在图中数轴上点C的右边,且CO=28,求p.
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【题目】为了加强学生课外阅读,开阔视野,某校开展了“书香校园,从我做起”的主题活动.学校随机抽取了部分学生,对他们一周的课外阅读时间进行调查,绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分如下:
课外阅读时间(单位:小时) | 频数(人数) | 频率 |
0﹤t≤2 | 2 | 0.04 |
2﹤t≤4 | 3 | 0.06 |
4﹤t≤6 | 15 | 0.30 |
6﹤t≤8 | a | 0.50 |
t﹥8 | 5 | b |
请根据图表信息回答下列问题:
(1)频数分布表中的a=b=;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)学校将每周课外阅读时间在8小时以上的学生评为“阅读之星”,请你估计该校2000名学生中评为“阅读之星”的有多少人?
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