精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
直角三角形的两边长分别是6,8,则第三边的长为( )
A.10
B.2
C.10或2
D.无法确定
【答案】分析:本题已知直角三角形的两边长,但未明确这两条边是直角边还是斜边,因此两条边中的较长边既可以是直角边,也可以是斜边,所以求第三边的长必须分类讨论,即较长是斜边或直角边的两种情况,然后利用勾股定理求解.
解答:解:长为8的边可能为直角边,也可能为斜边.
当8为直角边时,根据勾股定理,第三边的长==10;
当8为斜边时,根据勾股定理,第三边的长==2
故选C.
点评:此题易忽视的地方:长为8的边可能为直角边,也可能为斜边.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

若一直角三角形的两边长分别是6,8,则第三边长为(  )
A、10
B、2
7
C、10或2
7
D、14

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个直角三角形的两边长分别是3,4,则下列选项中,可作为第三边长的是(  )
A、7
B、25
C、
7
D、
5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个直角三角形的两边长分别是6cm和8cm,则第三边的长为
2
7
cm或10cm.
2
7
cm或10cm.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•徐汇区一模)关于直角三角形,下列说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

善于归纳和总结的小明发现,“数形结合”和“分类讨论”是初中数学的基本思想方法,被广泛地应用在数学学习和解决问题中.在某堂数学课中,老师提出这样一个问题:“已知某直角三角形的两边长分别是3和4,请求出第三边.”同学们经过片刻思考后,有的同学回答是5,有的同学回答是
7
,还有的同学提出了不同的看法…,如果你是小明,你的意见如何?请说明你的理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案