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    （2013•呼和浩特）如图，CD=CA，∠1=∠2，EC=BC，求证：DE=AB．
    分析：根据三角形全等的判定，由已知先证∠ACB=∠DCE，再根据SAS可证△ABC≌△DEC，继而可得出结论．
    解答：证明：∵∠1=∠2，
    ∴∠1+ECA=∠2+∠ACE，
    即∠ACB=∠DCE，
    在△ABC和△DEC中，
    ∵
    CA=CD
    ∠ACB=∠DCE
    BC=EC

    ∴△ABC≌△DEC（SAS）．
    ∴DE=AB．
    点评：本题考查了三角形全等的判定方法和性质，由∠1=∠2得∠ACB=∠DCE是解决本题的关键，要求我们熟练掌握全等三角形的几种判定定理．
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    200
    200
    台机器．

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    （0，12）或（0，-12）
    （0，12）或（0，-12）
    ．

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    1
    3
    )-1-|-2+
    		3
    tan45°|+(
    		2
    -1.41)0
    （2）化简：(a-
    1
    a
    )÷
    a2-2a+1
    a
    ．

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    （2013•呼和浩特）某区八年级有3000名学生参加“爱我中华知识竞赛”活动．为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了200名学生的得分进行统计．
    请你根据不完整的表格，回答下列问题：
    成绩x（分） 频数 频率
    50≤x＜60 10
    0.05
    0.05
    60≤x＜70 16 0.08
    70≤x＜80
    40
    40
    		 0.2
    80≤x＜90 62
    0.31
    0.31
    90≤x＜100 72 0.36
    （1）补全频数分布直方图；
    （2）若将得分转化为等级，规定50≤x＜60评为“D”，60≤x＜70评为“C”，70≤x＜90评为“B”，90≤x＜100评为“A”．这次全区八年级参加竞赛的学生约有多少学生参赛成绩被评为“D”？如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩等级哪一个等级的可能性大？请说明理由．

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