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(1)图①中,射线AD,BE,CF构成∠1,∠2,∠3,量出∠1,∠2,∠3,并计算∠1+∠2+∠3.画出几个类似的图,计算相应的三个角的和,你有什么发现?
(2)类似地,画出图②中∠1,∠2,∠3,∠4,计算∠1+∠2+∠3+∠4.再换几个类似的图试试,你有什么发现?
综合(1)(2)的发现,你还能进一步得到什么猜想?
分析:(1)经过测量可计算得到∠1+∠2+∠3=360°,发现当三角形变化时这个值不变;
(2)经过测量可计算得到∠1+∠2+∠3+∠4=360°,发现当四边形变化时这个值不变.由此可猜想得多边形的外角和为360°.
解答:解:(1)经测量得到∠1+∠2+∠3=360°,
发现:三角形的外角和为360°;
(2)经测量得到∠1+∠2+∠3+∠4=360°.
发现:四边形的外角和为360°;
猜想:多边形的外角和为360°.
点评:本题考查了角的计算:1°=60′,1′=60″.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,点P在线段AB上(AP>PB),C、D、E分别是AP、PB、AB的中点,正方形CPFG和正方形PDHK在直线AB同侧.
(1)求证:△EHG是等腰直角三角形;
(2)若将图1中的射线PB连同正方形PDHK绕点P顺时针旋转一个角度后,其它已知条件不变,如图2,判断△EHG还是等腰直角三角形吗?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点O是直线AB上的一点,∠COE=90°,OF是∠AOE的平分线.
(1)当点C,E,F在直线AB的同侧(如图1所示)时.试说明∠BOE=2∠COF;
(2)当点C与点E,F在直线AB的两旁(如图2所示)时,(1)中的结论是否仍然成立?请给出你的结论并说明理由;
(3)将图2中的射线OF绕点O顺时针旋转m°(0<m<180),得到射线OD.设∠AOC=n°,若∠BOD=(60-
2n
3
,则∠DOE的度数是
(30+
5
3
n)°或(150+
1
3
n)°
(30+
5
3
n)°或(150+
1
3
n)°
(用含n的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,将射线OX绕点O按逆时针旋转n°的角,得到射线OY,如果点P为射线OY上一点,且OP=a,那么我们就规定用(a,n°)表示点P在平面内的位置,并记为P(a,n°).例如在图2中,如果OM=6,∠XOM=200°,那么点M在平面内的位置记为M(6,200°).
根据上述规定解答下列问题:
(1)在图3中,如果点N在平面内的位置记为N(10,35°),那么ON=
10
10
,∠XON=
35
35
°.
(2)将图3中的射线OY绕点O旋转一定的角度(小于360度),使得旋转后所得到的射线OZ与射线OY垂直,则旋转后点N在平面内的位置可记为
(10,125°)或(10,305°)
(10,125°)或(10,305°)
,请在图3中画出旋转后的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知:点O在直线BF上,∠BOD-∠BOC=90°,∠AOC=∠BOD,射线OM平分∠AOF.
(I)∠DOM的度数是多少?为什么?
(II)将图1中的射线OB沿射线OC折叠得到射线OE,如图2,请你在折叠后的图中找出等于2∠DOM的角.
(III)射线ON是将图1中的射线OF绕点O顺时针旋转得到的,如图3,且∠AON=90°,在旋转后的图中互补的角共有多少对?

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市八士中学七年级上学期期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图1,将射线OX绕点O按逆时针旋转n°的角,得到射线OY,如果点P为射线OY上一点,且OP=a,那么我们就规定用(a,n°)表示点P在平面内的位置,并记为P(a,n°).例如在图2中,如果OM=6,∠XOM=200°,那么点M在平面内的位置记为M(6,200°).
 
根据上述规定解答下列问题:
(1)在图3中,如果点N在平面内的位置记为N(10,35°),那么ON=____,∠XON=____°;
(2)将图3中的射线OY绕点O旋转一定的角度(小于360度),使得旋转后所得到的射线OZ与射线OY垂直,则旋转后点N在平面内的位置可记为_______          _,请在图3中画出旋转后的图形.

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