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简化求值:
(1)已知:|a-1|+(b+5)2=0,求:整式2a-3(a-2b)的值;
(2)先化简,在求值:5a2+[a2+(5a2-3a)-6(a2-a)],其中a=-
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分析:(1)根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后去括号,合并同类项,再把a、b的值代入进行计算即可得解;
(2)先去小括号,再去中括号,然后合并同类项,再把a的值代入进行计算即可得解.
解答:解:(1)根据题意得,a-1=0,b+5=0,
解得a=1,b=-5,
2a-3(a-2b),
=2a-3a+6b,
=-a+6b,
当a=1,b=-5时,原式=-1+6×(-5)=-1-30=-31;

(2)5a2+[a2+(5a2-3a)-6(a2-a)],
=5a2+(a2+5a2-3a-6a2+6a),
=5a2+a2+5a2-3a-6a2+6a,
=5a2+3a,
当a=-
1
2
时,原式=5×(-
1
2
2+3×(-
1
2
)=
5
4
-
3
2
=-
1
4
点评:本题考查了整式的化简求值,非负数的性质,实质就是去括号,合并同类项的过程,熟记去括号法则和合并同类项法则是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

用整体思想解题:为了简化问题,我们往往把一个式子看成一个数的整体.试按提示解答下面问题.
(1)已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5,求当x=2时B+C的值.
提示:B+C=(A+B)-(A-C).
(2)若代数式2x2+3y+7的值为8,求代数式6x2+9y+8的值.
提示:把6x2+9 y+8变形为含有2x2+3y+7的形式.
(3)已知
xy
x+y
=2
,求代数式
3x-5xy+3y
-x+3xy-y
的值.
提示:把xy和x+y当做一个整体;由已知得xy=2(x+y),代入
3x-5xy+3y
-x+3xy-y

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、提示“用整体思想解题:为了简化问题,我们往往把一个式子看成一个数(整体).”
试按提示解答下面问题.
(1)若代数式2x2+3y的值为-5,求代数式6x2+9y+8的值.
(2)已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5,求当x=2时B+C的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用整体思想解题:为了简化问题,我们往往把一个式子看出一个数的整体,试按提示解答下面问题.
(1)已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5,求当x=2时B+C的值.
提示:B+C=(A+B)-(A-C)
(2)若代数式2x2+3y+7的值为8,求代数式6x2+9y+8的值.
提示:把6x2+9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式.
(3)已知xy=2x+2y,求代数式(3x-5xy+3y)÷(-x+3xy-y)的值.
提示:把xy和x+y当做一个整体.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

简化求值:
(1)已知:|a-1|+(b+5)2=0,求:整式2a-3(a-2b)的值;
(2)先化简,在求值:5a2+[a2+(5a2-3a)-6(a2-a)],其中a=-数学公式

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