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先阅读下面例题的解法,然后解答后面的问题.
例:若多项式2x3-x2+m分解因式的结果中有因式2x+1,求实数m的值.
解:设2x3-x2+m=(2x+1)•A   (A为整数)
    若2x3-x2+m=(2x+1)•A=0,则2x+1=0或A=0
    由2x+1=0得x=-
1
2

    则x=-
1
2
是方程2x3-x2+m=0的解
    所以2×(-
1
2
3-(-
1
2
2+m=0,即-
1
4
-
1
4
+m=0,所以m=
1
2

问题:
(1)若多项式x2+px-6分解因式的结果中有因式x-3,则实数P=
 

(2)若多项式x3+5x2+7x+q分解因式的结果中有因式x+1,求实数q的值;
(3)若多项式x4+mx3+nx-16分解因式的结果中有因式(x-1)和(x-2),求实数m、n的值.
分析:(1)根据题目提供的信息,把x-3=0,求出x的值,然后代入多项式进行计算即可求出p值;
(2)根据题目提供的信息,把x+1=0,求出x的值,然后代入多项式进行计算即可求出q值;
(3)根据题目提供的信息,把x-1=0,x-2=0,求出x的值,然后代入多项式得到关于m、n的二元一次方程组,解方程组即可得解.
解答:解:(1)设x2+px-6=(x-3)•A    (A为整数),
若x2+px-6=(x-3)•A=0,则x-3=0或A=0,
由x-3=0得,x=3,
则x=3是方程x2+px-6=0的解,
∴32+3p-6=0,
解得p=-1;

(2)设x3+5x2+7x+q=(x+1)•B   (B为整式),
若x3+5x2+7x+q=(x+1)•B=0,则x+1=0或B=0,
由x+1=0得,x=-1,
则x=-1是方程x3+5x2+7x+q=0的解,
∴(-1)3+5×(-1)2+7×(-1)+q=0,
即-1+5-7+q=0,
解得q=3;

(3)设x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)•C  (C为整式),
若x4+mx3+nx-16=(x-1)(x-2)•C=0,则x-1=0,x-2=0,C=0,
由x-1=0,x-2=0得,x=1,x=2,
即x=1,x=2是方程x4+mx3+nx-16=0的解,
∴14+m•13+n•1-16=0,
24+m•23+n•2-16=0,
即m+n=15①,
4m+n=0②,
①②联立解得m=-5,n=20,
故答案为:(1)p=-1,(2)q=3,(3)m=-5,n=20.
点评:本题考查了因式分解的应用,读懂题目信息,利用方程的思想求解是解题的关键.
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下面的例题:

解方程:

解:(1)当x≥0时,原方程化为

解得x1=2,x2=-1(不合题意,舍去)

(2)当x<0时,原方程化为

解得x1=-2,x2=1(不合题意,舍去)

所以原方程的解是x1=2,x2=-2

请参考以上例题的解法

解方程:

 

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科目:初中数学 来源:2012届贵州黔东南苗族侗族自治州正钰中学九年级下第三次模拟数学卷(带解析) 题型:解答题

先阅读下面的例题:
解方程:
解:(1)当x≥0时,原方程化为

解得x1=2,x2=-1(不合题意,舍去)
(2)当x<0时,原方程化为

解得x1=-2,x2=1(不合题意,舍去)
所以原方程的解是x1=2,x2=-2
请参考以上例题的解法
解方程:

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年贵州黔东南苗族侗族自治州正钰中学九年级下第三次模拟数学卷(解析版) 题型:解答题

先阅读下面的例题:

解方程:

解:(1)当x≥0时,原方程化为

解得x1=2,x2=-1(不合题意,舍去)

(2)当x<0时,原方程化为

解得x1=-2,x2=1(不合题意,舍去)

所以原方程的解是x1=2,x2=-2

请参考以上例题的解法

解方程:

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

先阅读下面例题的解法,然后解答后面的问题.
例:若多项式2x3-x2+m分解因式的结果中有因式2x+1,求实数m的值.
解:设2x3-x2+m=(2x+1)•A  (A为整数)
  若2x3-x2+m=(2x+1)•A=0,则2x+1=0或A=0
  由2x+1=0得x=-数学公式
  则x=-数学公式是方程2x3-x2+m=0的解
  所以2×(-数学公式3-(-数学公式2+m=0,即-数学公式-数学公式+m=0,所以m=数学公式
问题:
(1)若多项式x2+px-6分解因式的结果中有因式x-3,则实数P=______;
(2)若多项式x3+5x2+7x+q分解因式的结果中有因式x+1,求实数q的值;
(3)若多项式x4+mx3+nx-16分解因式的结果中有因式(x-1)和(x-2),求实数m、n的值.

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