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    数学公式=________．

    0
    分析：先将二次根式化为最简，然后再进行同类二次根式的合并即可．
    解答：原式=2-7+5=0．
    故答案为：0．
    点评：本题考查了二次根式的加减法，难度不大，注意要先将二次根式化为最简．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知：如图，在?ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB的延长线于G．
    （1）求证：△ADE≌△CBF；
    （2）若四边形BEDF是菱形，则四边形AGBD是什么特殊四边形？并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知二次函数y=数学公式．
    （1）用配方法求出该函数图象的顶点坐标和对称轴；
    （2）在平面直角坐标系中画出该函数的大致图象．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，已知△ABC中，∠ACB=90°，以△ABC的各边为过在△ABC外作三个正方形，S1、S2、S3分别表示这三个正方形的面积，S1=81，S3=225，则S2=________．

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    利用计算器进行探索：任选1，2，3，…，9中的一个数，将这个数乘7．再将结果乘15873，任选几个数试一试，你发现了什么规律？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    用4块如所示的瓷砖拼成一个正方形，使所得正方形（包括色彩因素）分别是具有如下对称性的美术图案：
    （1）只是轴对称图形而不是中心对称图形；
    （2）既是轴对称图形又是中心对称图形．画出符合要求的图形各两个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知b、c是整数，二次三项式x2+bx+c既是x4+6x2+25的一个因式，也是3x4+4x2+28x+5的一个因式，求x=1时，x2+bx+c的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，C是线段AB上一点，分别以AC、BC为边在线段AB同侧作正方形ACDE和BCFG，连接AF、BD．
    （1）AF与BD是否相等，为什么？
    （2）如果点C在线段AB的延长线上，（1）中的结论是否成立？请作图，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，在坡角∠BAC=30°的斜坡上，两树间的水平距离AC为数学公式米，则两树间的坡面距离AB为________米．

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