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    ︱－4︱－20150＋－ ；


    原式=4－1+2－3 

    =3+2－3

    =5－3

    =2


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知AB是圆O的切线，切点为B，直线AO交圆O于C、D两点，CD＝2，∠DAB=30°,动点P在直线AB上运动，PC交圆O于另一点Q，

    （1）当点P，运动到Q、C两点重合时（如图1），求AP的长。

    （2）点运动过程中，有几个位置（几种情况）使△CQD的面积为?（　直接写出答案）

    （3）当使△CQD的面积为，且Q位于以CD为直径的的上半圆上，CQ＞QD时（如图2），求AP的长。

     


     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图7，在正方形ABCD的外侧，作等边ADE， 则BED的度数是　　　　　　．

     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，菱形中，对角线AC、BD交于点O，E为AD边中点，菱形ABCD的周长为28，则OE的长等于(      )

    A.  3.5         B.4             C.7             D.14

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的直径，点C在AB的延长线上，CD与⊙O相切于点D，若∠C=20°，则∠CDA=       °．

      

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校分别于2012年、2014年随机调查相同数量的学生，对数学课开展小组合作学习的情况进行调查(开展情况分为较少、有时、常常、总是四种)，绘制成部分统计图如下，请根据图中信息，解答下列问题：

    (1)a=       %，b=       %，“总是”对应阴影的圆心角为       °；

    (2)请你补全条形统计图；

    (3)若该校2014年共有1200名学生，请你统计其中认为数学课“总是”开展小组合作学习的学生有多少名？

    (4)相比2012年，2014年数学课开展小组合作学习的情况有何变化？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    的相反数是（    ）

    A．           B．           C．           D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（-3，0）、（3，0），点P在反比例函数的图像上，若△PAB为直角三角形，则满足条件的点P的个数为

    A、2个    B、4个    C、5个    D、6个

      

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