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计算题:
9
-
(-3)2
-
3-64
;         
②求x的值:9x2=121.
③已知
x+2
+|y-3|=0
,求xy的值.
④比较大小:-2,-
6
(要求写过程说明)
分析:(1)根据平方根、立方根的定义解答;
(2)利用直接开平方法解答;
(3)根据非负数的性质求出x、y的值,再代入求值;
(4)将2转化为
4
进行比较.
解答:解:①原式=3-3-(-4)=4;
②9x2=121,
两边同时除以9得,
x2=
121
9

开方得,x=±
11
3

x1=
11
3
,x2=-
11
3

③∵
x+2
+|y-3|=0

∴x+2=0,y-3=0,
∴x=-2,y=3;
则xy=(-2)3=-8;
④∵
4
6

∴-
4
>-
6

∴-2>-
6
点评:本题考查了非负数的性质:绝对值和算术平方根,实数比较大小,平方根等概念,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4
);
(2)(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
5
)÷(-3)2].
(4)先化简,再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

作图计算题.
如图,在正方形网格上有一个△DEF(三个顶点均在格点上).
(1)作△DEF关于直线HG的轴对称图形(不写作法);
(2)若网格上的最小正方形的边长为1,则△DEF的面积为
3
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题
(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④当x=-1时,求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
12

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