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    如表格是李刚同学一学期数学成绩的记录，根据表格提供的信息回答下面的问题
    考试类别     平时期中考试期末考试
    第一单元第二单元第三单元第四单元
    成绩868690929096
    （1）李刚同学6次成绩的极差是
     
    ．
    （2）李刚同学6次成绩的中位数是
     
    ．
    （3）李刚同学平时成绩的平均数是
     
    ．
    （4）利用如图的权重计算一下李刚本学期的综合成绩（平时成绩用四次成绩的平均数写出解题过程，每次考试满分都是100分）．
    考点：扇形统计图,加权平均数,中位数,极差
    专题：
    分析：（1）用最大值减去最小值即可求得极差；
    （2）排序后位于中间位置的数是中位数；
    （3）用算术平均数的公式直接计算即可；
    （4）用加权平均数的计算公式直接计算即可．
    解答：解：（1）极差为：96-86=10分；
    （2）中位数为（90+90）÷2=90分；
    （3）平均数是（86+86+90+92+90+96）÷6=90分；
    （4）综合成绩为96×60%+90×30%+89×10%=93.5．
    点评：本题考查了扇形统计图及有关统计量的计算，难度较小，关键是计算要认真仔细．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    2-4×83
    3-64
    +2cos30°    +（2-
    		3
    ）2（2+
    		3
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下面各个数填入相应的大括号内：
    -13.5，2，-5，0，0.128，-2.236，3.14，+27，-
    4
    5
    ，-15%，-
    3
    2
    ，
    22
    7
    ，0.
    •
    3
    ，π
    正有理数数集合：{                               …}，
    负有理数数集合：{                               …}，
    整数集合：{                                     …}，
    正分数集合：{                                   …}，
    负分数集合：{                                   …}，
    非负整数集合：{                                 …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式组
    2x+4＞0  ①
    3+x＜6    ②
    ，并把解集在数轴上表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		9
    ）0-sin30°+|2-
    		3
    |-（
    1
    2
    ）-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料
    ∵
    1
    1×3
    =
    1
    2
    （1-
    1
    3
    ），
    1
    3×5
    =
    1
    2
    （
    1
    3
    -
    1
    5
    ），
    1
    5×7
    =
    1
    2
    （
    1
    5
    -
    1
    7
    ），…，
    1
    2005×2007
    =
    1
    2
    （
    1
    2005
    -
    1
    2007
    ）
    ∴
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…+
    1
    2005×2007
    =
    1
    2
    （1-
    1
    3
    +
    1
    3
    -
    1
    5
    +
    1
    5
    -
    1
    7
    +…+
    1
    2005
    -
    1
    2007
    ）
    解答下列问题：
    （1）在和式
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…中，第5项为
     
    ，第n项为
     
    ，上述是将和式中的各分数转化为两个数之差，使首末两项外的中间各项
     
    ，从而达到求和目的．
    （2）利用上述结论计算
    1
    2×4
    +
    1
    4×6
    +
    1
    6×8
    +…+
    1
    2012×2014
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，BE、CF是中线，且BE⊥CF，AC=b，AB=c（c＞b）
    （1）求BC的长；
    （2）若△ABC存在，讨论
    b
    c
    的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是计算机某计算程序，若输出的是86，则开始输入的正整数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对某次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查，会议中每人发一瓶500毫升的矿泉水，会后对所发矿泉水喝的情况进行统计，分为四种情况：A．全部喝完；B．喝剩约
    1
    3
    ；C．喝剩约一半；D．开瓶但基本未喝．根据统计结果绘制如下的两个统计图（不完整），则情况“C”所在扇形的圆心角度数为
     
    ．

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