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已知,AB为圆O的直径,CD是弦,BE⊥CD于E,AF⊥CD于F,连接OE,OF,求证:
(1)OE=OF;
(2)CE=DF.
考点:垂径定理,矩形的判定与性质,圆周角定理
专题:证明题
分析:(1)连接OC、OD、OG,作OH⊥BG于H,交CD于M,根据已知条件证得四边形BGFE是矩形,得出BG=EF,BG∥EF,根据垂径定理证得BH=GH,EF⊥OH,进而证得四边形BHME和四边形GHMF也是矩形,从而证得ME=BH=GH=MF,根据线段的垂直平分线的性质即可证得OE=OF.
(2)根据垂径定理得出CM=DM,由(1)已经证得ME=MF,根据等量减等量还是等量即可证得.
解答:(1)证明:连接OC、OD、OG,作OH⊥BG于H,交CD于M,
∵AB为圆O的直径,BE⊥CD于E,AF⊥CD于F,
∴∠BGF=90°,
∴四边形BGFE是矩形,
∴BG=EF,BG∥EF,
∵OH⊥BG,
∴BH=GH,EF⊥OH,
∴四边形BHME和四边形GHMF也是矩形,
∴ME=BH=GH=MF,
∴OE=OF.

(2)证明:∵OM⊥CD,
∴CM=DM,
∵ME=MF,
∴CM-ME=DM-MF,
即CE=DF.
点评:本题考查了垂径定理和矩形的性质以及线段的垂直平分线的性质等,垂径定理的应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图一,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,D为AB中点,E为BC上一点,且DE⊥AB垂足为D. 
(1)求证:DE=EC; 
(2)如图二,点F在ED延长线上,连接BF,AF,作AF的垂直平分线交EC于点G,连接FG.请探究BF与GF之间的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是等边三角形,D是AC的中点,延长BC至E,CE=CD,DF⊥BC于F,求证:BF=EF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

当b分别为何值时,一次函数y=2x+b的图象与反比例函数y=-
2
x
的图象:
①有一个公共点;
②有两个公共点;
③无公共点.

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如图1,⊙O的直径CD=4,AD⊥DC,BC⊥DC,AD=2,BC=6,P是⊙O上的一个动点.
(1)记△APB的面积为S,求S的取值范围;
(2)在图2中,∠APB的大小是不断变化的,用语言描述当∠APB最大和最小时P点的位置(也可以附带作出大致的图形,在图形上标出P点的大致位置,不必说明理由).

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如图所示,已知△ABC中的∠ACB的外角平分线CD与∠ABC的平分线BD交于点D,过D作DE∥BC交AB于E,交AC于F,则有EF=BE-CF;试说明理由.

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如图:
(1)过P点画直线PC∥OA,与OB交于点C;
(2)过点P画直线OB的垂线,垂足为D.

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已知等边△ABC中,P为直线BC上一点,连接PA,以PA为一边作∠APE=60°,另一边交∠ACB外角平分线于点E,过点E作EH⊥BC的延长线于H,求证:PC+2CH=AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列不等式(组),并在数轴上表示出来:
(1)2-
x
2
x
3
-
x+1
6
+
5
6
             
(2)
5x+3>4x
2(x-1)≤5
x-(3-x)<3

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