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    【题目】分解因式：2a2﹣8= ．

    【答案】2（a+2）（a﹣2）
    【解析】解：2a2﹣8 =2（a2﹣4），
    =2（a+2）（a﹣2）．
    故答案为：2（a+2）（a﹣2）．
    先提取公因式2，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算

    （1）﹣﹣（+13）+（﹣）﹣（﹣17）

    （2）﹣22+3÷（﹣1）2017﹣|﹣4|×5

    （3）先化简再求值﹣3（2x2﹣xy）+4（x2+xy﹣6），其中x=﹣1，y=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】探究：如图1 ，直线l与坐标轴的正半轴分别交于A，B两点，与反比例函数的图象交于C，D两点(点C在点D的左边)，过点C作CE⊥y轴于点E，过点D作DF⊥x轴于点F，CE与DF交于点G(a，b).

    （1）若，请用含n的代数式表示；

    （2）求证： ；

    应用：如图2，直线l与坐标轴的正半轴分别交于点A，B两点，与反比例函数的图象交于点C，D两点(点C在点D的左边)，已知，△OBD的面积为1，试用含m的代数式表示k.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某校食堂的中餐与晚餐的资费标准如下：

    种类

    单价

    米饭

    0.5元/份

    A类套餐菜

    3.5元/份

    B类套餐菜

    2.5元/份

    小杰同学某星期从周一到周五每天的中餐与晚餐均在学校选用A类或B类中的一份套餐菜与一份米饭用餐，这五天共消费36元．请问小杰在这五天内，A，B类套餐菜各选用了多少次？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】（本题满分6分）我校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图．

    （1）这次被调查的同学共有　 　名；

    （2）把条形统计图补充完整；

    （3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐．据此估算，该校1800名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】（12分）为绿化环境，汇川区园林局引进了A、B两种树苗，若购进A种树苗4棵，B种树苗2棵，需要1600元；若购进3棵A种树苗，4棵B种树苗，需1700元，问：

    （1）A、B两种树苗的单价各是多少？

    （2）若计划不超过8300元购进A、B两种树苗共30棵，其中计划A种树苗至少比B种树苗的2倍多2棵，问有几种采购方案？那种方案最节约？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图1，已知线段AC∥y轴，点B在第一象限，且AO平分∠BAC，AB交y轴与G，连OB、OC．

    （1）判断△AOG的形状，并予以证明；
    （2）若点B、C关于y轴对称，求证：AO⊥BO；
    （3）在（2）的条件下，如图2，点M为OA上一点，且∠ACM=45°，BM交y轴于P，若点B的坐标为（3，1），求点M的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】我们平常用的是十进制，如:1967=1×103+9×102+6×101+7，表示十进制的数要用10个数码：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．在计算机中用的是二进制，只有两个数码：0，1．如:二进制中111=1×22+1×21+1相当于十进制中的7，又如：11011=1×24+1×23+0×22+1×21+1相当于十进制中的27．那么二进制中的1011相当于十进制中的( )

    A. 9B. 10C. 11D. 12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】若|x|＝3，y2＝4，且x＞y，则x﹣y＝_____．

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