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下列实数-
5
2
π
3
2
,-
1
16
,3.14,0,
2
-1,
5
2
中是无理数的有(  )
分析:根据无理数的定义(无理数是指无限不循环小数)判断即可.
解答:解:无理数有
π
3
2
2
-1,
5
2
,共4个,
故选B.
点评:本题考查了无理数的应用,注意:无理数包括三方面的数:①含π的,②开方开不尽的根式,③一些有规律的数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:α,β(α>β)是一元二次方程x2-x-1=0的两个实数根,设s1=α+β,s222,…,snnn.根据根的定义,有α2-α-1=0,β2-β-1=0,将两式相加,得(α22)-(α+β)-2=0,于是,得s2-s1-2=0.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)利用配方法求α,β的值,并直接写出s1,s2的值;
(2)猜想:当n≥3时,sn,sn-1,sn-2之间满足的数量关系,并证明你的猜想的正确性;
(3)根据(2)中的猜想,直接写出(
1+
5
2
)8+(
1-
5
2
)8
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+
3
2
=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+
5
2
=0.∴ab=2c2+c+
5
4

由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+
5
4
=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+
5
4
≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+
9
4
=0.∴t1=t2=
3
2
,即a=b=
3
2
.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=
1-2c
2
+t,b=
1-2c
2
-t.①
∵a2+b2+6c+
3
2
=0,∴(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2(
1-2c
2
+t)(
1-2c
2
-t)
+6c+
3
2
=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=
3
2
,b=
3
2
.a=b=
3
2
,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=
m
2
+t,y=
m
2
-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列实数:-
π
3
9
,(
5
2
)0,-
1000
,0.808008…
(两个8之间依次多一个0)和0.
3
2
中,无理数有
3
3
个.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列实数-
5
2
π
3
2
,-
1
16
,3.14,0,
2
-1,
5
2
中是无理数的有(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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