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如图,要测量河岸相对两点A,B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再作出BF的垂线DE,使A、C、E在同一直线上,可以证明△EDC≌△ABC得ED=AB,因此测得DE的长度就是AB的长,判断△EDC≌△ABC的理由是(  )
A、边边边B、边角边
C、角边角D、边边角
考点:全等三角形的应用
专题:
分析:根据全等三角形的判定进行判断,注意看题目中提供了哪些证明全等的要素,要根据已知选择判断方法.
解答:解:因为证明在△ABC≌△EDC用到的条件是:CD=BC,∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD,
所以用到的是两角及这两角的夹边对应相等即ASA这一方法.
故选:C.
点评:此题考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,做题时注意选择.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、任何有理数都有倒数
B、互为倒数的两个数的积为1
C、互为倒数的两个数同号
D、-1的倒数是-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)x2+2x-2=0(用配方法)
(2)2(x-3)2=x2-9(用适当的方法)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
20
-
4
5
)×
5
          
(2)
12
×
15
3
-
20
+
5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,在菱形ABCD中,点E为AB边的中点,连接CE,点F为CE上的一点且2∠BFE+∠A=180°,连接DF,则∠CFD=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
2
+
3
-
6
2-(
2
-
3
+
6
2
(2)(a
b
+b
a
2-(a
b
-b
a
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-0.5)+4
1
4
-(-2.75)+(-5
1
2

(2)(+3)×(-
1
5
)÷(-2.8)×(+1
3
4

(3)(
3
4
-
7
8
-
5
12
)×(-24)
(4)-9÷3+(
1
2
-
2
3
)×12-32

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科目:初中数学 来源: 题型:

在同一平面上,若∠BOA=70°,∠BOC=15°,则∠AOC=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一部分同学围在一起做“传数”游戏,我们把某同学传给后面的同学的数称为该同学的“传数”.游戏规则是:同学1心里先想好一个数,将这个数乘以2再加1后传给同学2,同学2把同学1告诉他的数除以2再减
1
2
后传给同学3,同学3把同学2传给他的数乘以2再加1后传给同学4,同学4把同学3告诉他的数除以2再减
1
2
后传给同学5,同学5把同学4传给他的数乘以2再加1后传给同学6,…,按照上述规律,序号排在前面的同学继续依次传数给后面的同学,直到传数给同学1为止.
(1)若只有同学1,同学2,同学3做“传数”游戏.这三个同学的“传数”之和为17,则同学1心里先想好的数是
 

(2)若有n个同学(n为大于1的偶数)做“传数”游戏,这n个同学的“传数”之和为 20n,则同学1心里先想好的数是
 

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