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18.如果|3x+3|+$\sqrt{y-5}$=0,那么点P(x,y)在第几象限?点Q(x+1,y-5)在坐标平面内的什么位置?

分析 先依据非负数的性质求得x、y的值,从而可得到点P的坐标,然后可判断出点P所在的象限,然后求得点Q的坐标即可.

解答 解:∵|3x+3|+$\sqrt{y-5}$=0,
∴3x+3=0,y-5=0,解得x=-1,y=5.
∴P(-1,5)
∴点P位于点二象限.
∴Q的坐标为(0,0).
∴点Q在原点处.

点评 本题主要考查的是非负数的性质、点的坐标,依据非负数的性质求得x、y的值是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.西峡猕猴桃是河南省西峡县的特产,是中国国家地理的标志产品,为了解某水果批发市场猕猴桃的销售情况,某部门对该市场的三种猕猴桃品种A,B,C在6月上半月的销售进行调查统计,绘制成如下两个统计图(均不完整).请你结合图中的信息,解答下列问题:

(1)该市场6月上半月共销售这三种猕猴桃多少吨?
(2)该市场某商场计划六月下半月进货A、B、C三种猕猴桃共500千克,根据该市场6月上半月的销售情况,求该商场应购进C品种猕猴桃多少千克比较合理?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.三个边长分别是3,4,5的正方形按如图所示摆放(正方形的一个顶点与相邻的一个正方形对角线交点重合),则图中阴影部分的面积和为(  )
A.$\frac{17}{2}$B.$\frac{25}{4}$C.$\frac{41}{4}$D.7

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6.已知OC是∠AOB内部的一条射线,∠AOC=30°,OE是∠COB的平分线.
(1)如图1,当∠COE=40°时,求∠AOB的度数;
(2)如图2,当OE⊥OA时,求∠COB的度数.

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13.解二元一次方程组
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=11}\\{7x-3y+15}\end{array}\right.$(用加减消元法)
(2)$\left\{\begin{array}{l}{4x+y=9}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$(用代入消元法)

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3.如图,在等腰△ABC中,AB=AC=4cm,∠B=30°,点P从点B出发,以$\frac{\sqrt{3}}{2}$cm/s的速度沿BC方向运动到点C停止,同时点Q从点B出发,以1cm/s的速度沿BA-AC方向运动到点C停止.若△BPQ的面积为y(cm2),运动时间为x(s),则下列最能反映y与x之间函数关系的图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.“如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度数.”
将该题解题过程补充完整:
解:因为∠1=∠2=80°(已知),
所以AB∥CD(同位角相等,两直线平行)
所以∠BGF+∠3=180°(两直线平行,同旁内角互补)
因为∠2+∠EFD=180°(邻补角的性质).
所以∠EFD=100°.(等式性质).
因为FG平分∠EFD(已知).
所以∠3=$\frac{1}{2}$∠EFD(角平分线的性质).
所以∠3=50°.(等式性质).
所以∠BGF=130°.(等式性质).

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7.王老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:优秀;B:良好;C:合格;D:一般;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了多少名同学?
(2)将上面的条形统计图补充完整;并求出“D”所占的圆心角的度数;
(3)从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一对一”互助学习,请求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.

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8.如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,点P从点A出发,沿折线AC-CB向终点B运动,点P在AC上的速度为每秒2个单位长度,在CB上的速度为每秒1个单位长度,同时,点Q从点A出发,沿AC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动,当点Q到达终点时,点P也随之停止.过点P作PM⊥AD于点M,连接QM,以PM、QM为邻边作?PMQN,设?PMQN与矩形ABCD重叠部分图形的周长为d(长度单位),点P的运动时间为t(秒)(t>0)
(1)求AC的长
(2)用含t的代数式表示线段CP的长.
(3)当点P在线段AC上时,求d与t之间的函数关系式.
(4)经过点N的直线将矩形ABCD的面积平分,若该直线同时将?PMQN的面积分成1:3的两部分,直接写出此时t的值.

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