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    学校打算雇佣一些人来修理草坪，由一个人单独完成需要240小时，现计划先由一部分人做5小时，随后增加15人和他们一起又做了4小时，假设每个人的工作效率相同，那么先安排整理的有多少人？
    考点：一元一次方程的应用
    专题：
    分析：设先安排x人整理，随后就有（x+15）整理，根据工程问题的数量关系工作效率×工作时间=工作总量建立方程求出其解即可．
    解答：解：设先安排x人整理，随后就有（x+15）整理，由题意，得
    5x+4（x+15）=240×1，
    解得：x=20．
    答：先安排整理的有20人．
    点评：本题考查列一元一次方程解实际问题的运用，一元一次方程的解法的运用，过程问题的数量关系的运用，解答时根据工程问题的数量关系工作效率×工作时间=工作总量建立方程是关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果线段AB=2cm，点C是AB上的黄金分割点，则AC的长是
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    课堂上，王老师出了这样一道题：已知x=2015-5
    		3
    ，求代数式
    x2-2x+1
    x2-1
    ÷（1+
    x-3
    x+1
    ）的值．
    小明觉得直接代入计算太复杂了，同学小刚帮他解决了问题，并解释说：“结果与x无关”解答过程如下：
    原式=
    (x-1)2
    (x-1)(x+1)
    ÷
    x+1+x-3
    x+1
    …①
    =
    (x-1)
    (x+1)
    ÷
     
     …②
    =
    (x-1)
    (x+1)
    ×
    x+1
    2(x-1)
    …③
    =
    1
    2
    …④
    （1）从原式到步骤①，用到的数学知识有：
     
    ；
    （2）步骤②中的空白处的代数式为：
     
    ；
    （3）从步骤③到步骤④，用到的数学知识有：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题中正确的是（　　）
    A、平分弦的直径必垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧
    B、弦所对的两条弧的中点连线垂直平分弦
    C、若两条弧的度数相等，则它们是等弧
    D、弦的垂线平分弦所对的弧

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一组数据2，4，6，a，8的平均数是5，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-1）2009的值是（　　）
    A、2009B、-2009
    C、1D、-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、-
    1
    18
    的平方根是±
    1
    9
    B、-
    1
    16
    的平方根是±
    1
    4
    C、0.25的平方根是±0.05
    D、0.81的平方根是±0.9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x=
     
    时，代数式
    3x-5
    2
    的值是2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下午3点整，时钟的时针与分针的夹角是90°，再经过
     
    分钟它们第一次重合．

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