【题目】分别以□ABCD(∠CDA≠90°)的三边AB,CD,DA为斜边作等腰直角三角形,△ABE,△CDG,△ADF.
(1)如图1,当三个等腰直角三角形都在该平行四边形外部时,连接GF,EF.请判断GF与EF的关系(只写结论,不需证明);
(2)如图2,当三个等腰直角三角形都在该平行四边形内部时,连接GF,EF,(1)中结论还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,说明理由.
【答案】解:(1)GF⊥EF,GF=EF。
(2)GF⊥EF,GF=EF成立。理由如下:
∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,∠DAB+∠ADC=180°。
∵△ABE,△CDG,△ADF都是等腰直角三角形,
∴DG=CG=AE=BE,DF=AF,∠CDG=∠ADF=∠BAE=45°
∴∠BAE+∠FDA+∠EAF+∠ADF+∠FDC=180°。∴∠EAF+∠CDF=45°。
∵∠CDF+∠GDF=45°,∴∠FDG=∠EAF。
∵在△EAF和△GDF中, ,∴△EAF≌△GDF(SAS)。
∴EF=FG,∠EFA=∠DFG,即∠GFD+∠GFA=∠EFA+∠GFA。
∴∠GFE=90°。∴GF⊥EF。
【解析】试题分析:根据等腰直角三角形的性质和平行四边形的性质来证明△FDG和△FAE全等,从而得到FG=EF,∠DFG=∠AFE,根据∠DFA=90°得出∠GFE=90°,即EF⊥FG.
试题解析:(1)答:在图1中,GF=EF且GE⊥EF
(2)、∵四边形ABCD是平行四边形
∴AB=DC,且AB∥DC. 又∵△ABE、△CDG是等腰三角形
∴AE=BE=DG=CG,∠CDG=∠BAE=45°
又∵△AFD是等腰三角形,
∴AF=DF,∠FDA=∠DAF=45°,∠AFD=90°
又∵AB∥DC ∴∠CDA+∠DAB=180°
又∵∠CDA=90°-∠FDG;∠DAB=90°+∠FAE
∴90°-∠FDG+90°+∠FAE=180°
∴∠FDG=∠FAE
∴△FDG≌△FAE(SAS).
∴FG=FE,∠DFG=∠AFE
又∵∠DFG+∠GFA=90°,
∴∠AFE+∠GFA=90°.
∴EE⊥GF
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知平行四边形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于点E,A F∥CE,且交BC于点F.
(1)求证:△ABF≌△CDE;
(2)如图,若∠1=65°,求∠B的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在一条笔直的公路上有A、B两地,甲从A地去B地,乙从B地去A地然后立即原路返回B地,返回时的速度是原来的2倍,如图是甲、乙两人离B地的距离y(千米)和时间x(小时)之间的函数图象.
请根据图象回答下列问题:
(1)A、B两地的距离是千米,a=;
(2)求P的坐标,并解释它的实际意义;
(3)请直接写出当x取何值时,甲乙两人相距15千米.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,菱形纸片ABCD中,∠A=60°,折叠菱形纸片ABCD,使点C落在DP(P为AB中点)所在的直线上,得到经过点D的折痕DE.则∠DEC的大小为( )
A.78°
B.75°
C.60°
D.45°
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两名队员参加射击训练,成绩分别被制成下列两个统计图:
根据以上信息,整理分析数据如下:
平均成绩/环 | 中位数/环 | 众数/环 | 方差 | |
甲 | a | 7 | 7 | 1.2 |
乙 | 7 | b | 8 | c |
(1)写出表格中a,b,c的值;
(2)分别运用表中的四个统计量,简要分析这两名队员的射击训练成绩.若选派其中一名参赛,你认为应选哪名队员?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知在四边形ABCD中,,,.
______用含x、y的代数式直接填空;
如图1,若平分,BF平分,请写出DE与BF的位置关系,并说明理由;
如图2,为四边形ABCD的、相邻的外角平分线所在直线构成的锐角.
若,,试求x、y.
小明在作图时,发现不一定存在,请直接指出x、y满足什么条件时,不存在.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,有两条公路OM、ON相交成30°角,沿公路OM方向离O点80米处有一所学校A.当重型运输卡车P沿道路ON方向行驶时,在以P为圆心50米长为半径的圆形区域内都会受到卡车噪声的影响,且卡车P与学校A的距离越近噪声影响越大.若一直重型运输卡车P沿道路ON方向行驶的速度为18千米/时.
(1)求对学校A的噪声影响最大时卡车P与学校A的距离;
(2)求卡车P沿道路ON方向行驶一次给学校A带来噪声影响的时间.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校组织学生排球垫球训练,训练前后,对每个学生进行考核.现随机抽取部分学生,统计了训练前后两次考核成绩,并按“A,B,C”三个等次绘制了如图不完整的统计图.试根据统计图信息,解答下列问题:
(1)抽取的学生中,训练后“A”等次的人数是多少?并补全统计图.
(2)若学校有600名学生,请估计该校训练后成绩为“A”等次的人数.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com