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某班同学在探究弹簧长度与所受外力的关系时,记录并整理了如下的实验数据:
砝码的质量x(克)050100150200250300400500
弹簧长度y(厘米)2345677.57.57.5
则y关于x的函数图象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:从250g到300g,指针的位置增加了0.5cm,这说明在砝码增加到少于300g时,已经到达7.5cm的位置.
解答:根据图表可以知道,在没有砝码时指针的位置是2cm,以后砝码每增加50g,指针位置增加1cm,
则当是275g时,弹簧指针位置应是7.5cm,以后,指针位置不随砝码的增加而伸长,都是7.5cm.
故选:B.
点评:此题主要考查了函数图象,本题易出现的错误是选第4个,注意数形结合得出是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•太原二模)某班同学在探究弹簧长度与所受外力的关系时,记录并整理了如下的实验数据:
砝码的质量x(克) 0 50 100 150 200 250 300 400 500
弹簧长度y(厘米) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
则y关于x的函数图象是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

某班同学在自然课中探究弹簧的长度与所受外力的变化关系时,实验记录得到的数据如下表:
砝码的质量x(克) 0 50 100 150 200 250 300 400 500
指针的位置y(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
(1)y是关于x的函数吗?为什么?
(2)当x=0时,函数值是多少?它的实际意义是什么?
(3)当x≥300时,指针位置保持不变.请你结合生活经验,解释产生这种现象的可能原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某班同学在自然课中探究弹簧的长度与所受外力的变化关系时,实验记录得到的数据如下表:
砝码的质量x(克)050100150200250300400500
指针的位置y(cm)2345677.57.57.5
(1)y是关于x的函数吗?为什么?
(2)当x=0时,函数值是多少?它的实际意义是什么?
(3)当x≥300时,指针位置保持不变.请你结合生活经验,解释产生这种现象的可能原因.

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科目:初中数学 来源:竞赛题 题型:单选题

某班同学在探究弹簧的长度与外力的变化关系时,实验得到相应数据如下表:
则y与x的函数图像是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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