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    已知，关于x、y的三项式 是完全平方式，则m的值为___________.




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    16的平方根是（      ）

        A.4            B.－4             C.4           D.2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知三角形的两边分别是5和10，则此三角形的第三边长可能是               （     ）

    A.4               B.5                      C.9                  D.16

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，要使AB//CD，只需添加一个条件，这个条件可以是__________.(填一个你认为

    正确的条件即可)

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    因式分解：

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图①，将一副直角三角板放在同一条直线AB上，其中∠ONM=30°，∠OCD=45°．

    （1）将图①中的三角板OMN沿BA的方向平移至图②的位置，MN与CD相交于点E，求∠CEN的度数；

    图①
     
     

     


    （2）将图①中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转，使∠BON=30°，如图③，MN与CD相交于点E，求∠CEN的度数；

    （3）将图①中的三角尺OMN绕点O按每秒30°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，在第                   秒时，边MN恰好与边CD平行；在第               秒时，直线MN恰好与直线CD垂直．（直接写出结果）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a、b、c为△ABC的三边，化简：－＋＝         .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知关于x、y的二元一次方程组

    (1)若x与y的值互为相反数，求m的值；

    (2)是否存在正整数m，使得＝14，若存在，求出m的值；若不存在，请说明理由．

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