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    学习了统计知识后，班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图1和图2是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

    　　(1）在扇形统计图中，计算出摬叫袛部分所对应的圆心角的度数．

    　　(2）求该班共有多少名学生．

    (3）在图1中，将表示摮顺禂的部分补充完整．

    答案：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是
     
    °；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是
     
    人．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据途中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若全年级有600名学生，试估计该年级骑自行车上学的学生人数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    28、学习了统计知识后，欢欢就本班同学的上学方式进行了一次调查统计．图（1）和图（2）是他通过收集数据并整理后绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

    （1）该班共有学生
    50
    名，并将图（1）中表示“步行”的部分补完整；
    （2）扇形统计图中∠a=
    108
    度；
    （3）如果全年级600名学生，请你估计全年级骑车上学的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、学习了统计知识后，张明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图（1）、图（2）是他通过采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）在图（1）中，将表示“乘车”的部分补充完整；
    （2）在扇形统计图中，计算出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；
    （3）如果全年级共有640名同学，请你估算全年级步行的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•云南）某同学在学习了统计知识后，就下表所列的5种用牙不良习惯对全班每一个同学进行了问卷调查（每个被调查的同学必须选择而且只能在5种用牙不良习惯中选择一项），调查结果如下统计图所示．根据以上统计图提供的信息，回答下列问题：
    种类 A B C D E
    不良习惯 睡前吃水果喝牛奶 用牙开瓶盖 常喝饮料嚼冰 常吃生冷零食 磨牙

    （1）这个班有多少名学生？
    （2）这个班中有C类用牙不良习惯的学生多少人？占全班人数的百分比是多少？
    （3）请补全条形统计图；
    （4）根据调查结果，估计这个年级850名学生中有B类用牙不良习惯的学生多少人？

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