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（1）计算：|﹣2|﹣+（﹣）﹣1；

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（1）被调查的学生共有人．

（2）在扇形统计图中，表示“比较了解”的扇形的圆心角度数为度；

（3）从该校随机抽取一名学生，抽中的学生对足球知识是“基本了解”的概率的是多少？