| A. | 40°,100° | B. | 70°,70° | ||
| C. | 40°,100°或70°,70° | D. | 以上答案都不对 |
分析 根据等腰三角形的性质,分两种情况讨论:(1)另外两个内角有一个内角是40°;(2)另外两个内角都不是40°;根据三角形的内角和是180°,求出另外两个内角分别是多少度即可.
解答 解:(1)另外两个内角有一个内角是40°时,
另一个内角的度数是:
180°-40°-40°=100°,
∴另外两个内角分别是:40°,100°;
(2)另外两个内角都不是40°时,
另外两个内角的度数相等,都是:
(180°-40°)÷2
=140°÷2
=70°
∴另外两个内角分别是:70°,70°.
综上,可得
另外两个内角分别是:40°,100°或70°,70°.
故选:C.
点评 (1)此题主要考查了等腰三角形的性质和应用,考查了分类讨论思想的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确等腰三角形的性质:①等腰三角形的两腰相等;②等腰三角形的两个底角相等.③等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.
(2)此题还考查了三角形的内角和定理的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:三角形的内角和是180°.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 菱形 | B. | 矩形 | C. | 正方形 | D. | 等腰梯形 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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