【题目】阅读下列材料、并完成任务.
无限循环小数化分数
我们知道分数写出小数形式即,反过来,无限循环小数写成分数形式即,一般地,任何一个无限循环小数都可以写成分数形式.
先以无限循环小数为例进行讨论.
设,由可知,,所以,解方程,得,于是,得.
再以无限循环小数为例,做进一步的讨论.
无限循环小数,它的循环节有两位,类比上面的讨论可以想到如下做法.
设,由可知,.
所以.解方程,得,于是,.
类比应用(直接写出答案,不写过程)
① .② .③ .
能力提升
将化为分数形式,写出过程.
拓展探究
① ;
②比较大小 1(填“”或“”或“”);
③若,则 .
【答案】类比应用:①;②;③;能力提升:;拓展探究:①;②;③
【解析】
类比应用:根据转化分数的方法,设=x,仿照例题的解法即可得出结论;根据转化分数的方程,分别设=x,=x,仿照例题的解法即可得出结论;
能力提升:设=x,由1000x-x=213求解;
拓展探究:①设x,则10x=20.19191919…,1000x=2019.191919…,1000x-10x=1999,即可得出结果;②先将化成分数即可得出结果;③设=x,y①,则1000x =②,由②-①式可得出结果.
类比应用
解:①设=x,则,所以,解方程,得,得=;
②设=x,,.所以.解方程,得,=;
③设=x,则,.所以.解方程,得.
故答案为:①;②;③;
能力提升
解:设,,
,
,
,
于是.
拓展探究:
①设x,则10x=20.19191919…,1000x=2019.191919…,1000x-10x=1999,所以x=;
②设x,则10x=9.9999…,得10x-x=9,解得x=1,故=1;
③设=x,y,
则1000x=,
所以1000x-y=138,
又x=,所以y=.
故答案为:①;②=;③.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知数轴上有三个点,它们表示的数分别是.
(1)填空: , .
(2)若点以每秒个单位长度的速度向左运动,同时,点和点分别以每秒个单位长度和个单位长度的速度向右运动.试探索:的值是否随着时间的变化而改变? 请说明理由。
(3)现有动点都从点出发,点以每秒个单位长度的速度向终点移动:当点移动到点时,点才从点出发,并以每秒个单位长度的速度向右移动,且当点到达点时,点就停止移动.设点移动的时间为秒,请试用含的式了表示两点间的距离(不必写过程,直接写出结果).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(本题10分)如图,在平面直角坐标系xOy中,直线与y轴交于点C,与x轴交于点B,抛物线经过B、C两点,与x轴的正半轴交于另一点A,且OA :OC="2" :7.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点D为线段CB上,点P在对称轴的右侧抛物线上,PD=PB,当tan∠PDB=2,求P点的坐标;
(3)在(2)的条件下,点Q(7,m)在第四象限内,点R在对称轴的右侧抛物线上,若以点P、D、Q、R为顶点的四边形为平行四边形,求点Q、R的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在数轴上有M、N两点,M点表示的数分别为m,N点表示的数是n(n>m),则线段MN的长(点M到点N的距离)可表示为MN=n﹣m,请用上面材料中的知识解答下面的问题:一个点从数轴上的原点O开始,先向左移动3cm到达A点,再向右移动2cm到达B点,然后向右移动4cm到达C点,用1cm表示1个单位长度.
(1)请你在数轴上表示出A、B、C三点的位置,并直接写出线段AC的长度.
(2)若数轴上有一点D,且AD=4cm,则点D表示的数是什么?
(3)若将点A向右移动xcm,请用代数式表示移动后的点所表示的数.
(4)若点P以从点A向原点O移动,同时点Q以与点P相同的速度从原点O向点C移动,试探索:PQ的长是否会发生改变?如果不变,请求出PQ的长.如果改变,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器,但各自推出的优惠方案不同.甲商场规定:凡超过 元的电器,超出的金额按 收取;乙商场规定:凡超过 元的电器,超出的金额按 收取.某顾客购买的电器价格是 元.
(1)当 时,该顾客应选择在 商场购买比较合算;
(2)当 时,分别用代数式表示在两家商场购买电器所需付的费用;
(3)当 时,该顾客应选择哪一家商场购买比较合算?说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为12的正方形ABCD中,E是边CD的中点,将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交BC于点G.则BG的长为( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,∠BAC内有一点P,过点P作直线l∥AB,交AC于E点.今欲在∠BAC的两边上各找一点Q、R,使得P为QR的中点,以下是甲、乙两人的作法:
甲:①过P作直线l1∥AC,交直线AB于F点,并连接EF;
②过P作直线l2∥EF,分别交两直线AB、AC于Q、R两点,则Q、R即为所求.
乙:①在直线AC上另取一点R,使得AE=ER;
②作直线PR,交直线AB于Q点,则Q、R即为所求.
下列判断正确的是( )
A. 两人皆正确 B. 两人皆错误
C. 甲正确,乙错误 D. 甲错误,乙正确
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】嫦娥四号探测器于2019年1月3日,成功着陆在月球背面,通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,开启了人类月球探测新篇章.当中继星成功运行于地月拉格朗日L2点时,它距离地球约1500000km.用科学记数法表示数1500000为( )
A. 15×105 B. 1.5×106 C. 0.15×107 D. 1.5×105
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】【问题提出】
如图①,已知△ABC是等腰三角形,点E在线段AB上,点D在直线BC上,且ED=EC,将△BCE绕点C顺时针旋转60°至△ACF连接EF
试证明:AB=DB+AF
【类比探究】
(1)如图②,如果点E在线段AB的延长线上,其他条件不变,线段AB,DB,AF之间又有怎样的数量关系?请说明理由
(2)如果点E在线段BA的延长线上,其他条件不变,请在图③的基础上将图形补充完整,并写出AB,DB,AF之间的数量关系,不必说明理由.
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