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    下面说法正确的有（　　）
    （1）正整数和负整数统称有理数；（2）0既不是正数，又不是负数；（3）0表示没有；（4）正数和负数统称有理数．
    A、4个B、3个C、2个D、1个
    考点：有理数
    专题：
    分析：根据有理数的分类进行判断即可．有理数包括：整数（正整数、0和负整数）和分数（正分数和负分数）．
    解答：解：①正整数、0和负整数统称整数，故错误；
    ②0既不是正数，又不是负数，故正确；
    ③0表示0，是正负数的分界线，故错误；
    ④正数、0、负数统称有理数，故错误．
    故选D．
    点评：本题主要考查有理数的分类，需要准确掌握，属于基础题，比较简单．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E，BC于点F，连接AF、CE．
    （1）求证：△AFE为等腰三角形．
    （2）设AE=a，ED=b，DC=c．请写出一个a，b，c三者之间的数量关系式．
    （3）若AB=12cm，BC=18cm，求重叠部分△AFE的面积和EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）3x（x-2）=2（2-x）            
    （2）2x2-4x+1=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在8×6正方形网格图中，每个小正方形边长均为1，点O和四边形ABCD的顶点均在小正方形的顶点上．
    （1）以O为位似中心，在网格图中作四边形A′B′C′D′和四边形ABCD位似，且位似比为1：2；
    （2）根据（1）填空：
    ①OD′：D′D=
     
    ；
    ②
    S四边形OA‘D’C‘
    S四边形OADC
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC是⊙O的内接三角形；
    （1）如图1，若BC=4
    		2
    ，AC=7，∠ACB=45°，求⊙O的半径．
    （2）如图2，若AB=7，BC=5，AC=8，求∠C的度数及⊙O的半径．
    （3）如图3，△ABC是⊙O的内接三角形，BE是AC边上的高，连结BO．
    ①请证明：∠CBE=∠ABO；
    ②若AB=7，BC=6，AC=8，请求出⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知Rt△ABC，∠C为直角，请你用尺规，按下列要求作图和计算（不必写画法，但保留作图痕迹）
    （1）以AC为一边作等边△ACD；
    （2）若设∠A=30°，BC=6，求BD的长．（简单写出解答过程即可）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求这个立体图形的表面积（求6个面）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将直线y=-3x+1向下平移2个单位得到直线l，则直线l的解析式为（　　）
    A、y=-3x+2
    B、y=-3x-2
    C、y=-3x-1
    D、y=-3x+3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a-|a|的值是（　　）
    A、0B、2a
    C、2a或0D、不能确定

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