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    若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（ ）

    A．＞3 B．≥3 C．＜3 D．≤3

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年四川省八年级上半期考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，已知点B、C、D在同一条直线上，△ABC和△ECD均是等边三角形．BE与AC交于点H，AD与CE交于点G．

    （1）求证：△BCE≌△ACD；

    （2）判断GH与BD的位置关系，并证明．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年山西省大同市八年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，△ABC中，边AB的垂直平分线分别交BC、AB于点D、E，AE=3cm，△ADC的周长为9cm，则△ABC的周长是（ ）

    A．10cm B．12cm C．17cm D．15cm

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省吴江市八年级上学期期中测试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    若矩形的一个角的平分线分一边为4cm和3cm的两部分，则矩形的周长为__________．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省吴江市八年级上学期期中测试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成一个大正方形．如果大正方形的面积是25，小正方形的面积是1，直角三角形的两条直角边的长分别是和，那么的值为（ ）

    A．49 B．25 C．13 D．1

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省八年级上第一次调研数学卷（解析版） 题型：解答题

    阅读理解：“分割、拼凑法”是几何证明中常用的方法。苏科版八上数学第一章《全等三角形》中，有以下两道题，其中问题1中的图1分割成两个全等三角形，而问题2是“HL定理”的证明，却将图2两个直角三角形拼成了一个等腰三角形图3．

    请按照上面的思路，补全问题1、2的解答：

    问题1：已知：如图1，在△ABC中，AB=AC．求证：∠B=∠C．

    问题2：如图2，在△ABC和△A1B1C1中，∠C=∠C1=90°，AB=A1B1，AC=A1C1．

    求证：△ABC≌△A1B1C1（补全证明过程） ．

    证明：把两个直角三角形如图3所示拼在一起．

    仿照上面的方法解答问题：

    问题3：如图4，△ABC中，∠ACB=90°，四边形CDEF是正方形，AE=5，BE=3．

    求阴影部分的面积和．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省八年级上第一次调研数学卷（解析版） 题型：填空题

    如图，△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，BD=4cm，CD=3cm，点P是边AB上的动点，则DP长的最小值为____ ___cm．

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省常州市七年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    出租车司机小傅某天下午营运全是在东西走向的大道上行驶的．若如果规定向东为正，则行车里程（单位：km）如下：

    ＋11，－2，＋3，＋10，－11，＋5，－15，－8

    （1）当把最后一名乘客送到目的地时，小傅距离出车地点的距离为多少？

    （2）若每千米的营运额为7元，成本为1．5元/km，则这天下午他盈利多少元？

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年江苏省常州市八年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，△ABC是等边三角形，P是BC上任意一点，PD⊥AB于D，PE⊥AC于E，连接DE．记△ADE的周长为L1，四边形BDEC的周长为L2，则L1与L2的大小关系是 （ ）

    A．Ll＝L2 B．L1＞L2 C．L2＞L1 D．无法确定

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