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-1.53×0.75+0.53×
3
4
-3.4×0.75.
考点:有理数的乘法
专题:
分析:逆运用乘法分配律进行计算即可得解.
解答:解:-1.53×0.75+0.53×
3
4
-3.4×0.75,
=0.75×(-1.53+0.53-3.4),
=0.75×(-2.4),
=-1.8.
点评:本题考查了有理数的乘法,利用运算定律可以使计算更加简便,计算时要注意运算符号的处理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

-22-(-1-0.5)×
1
3
×[2-(-4)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在△ABC中,AB=AC,D为底边BC上任意一点,E为AC上一点,且AE=AD.
(1)若∠BAD=30°,∠B=65°,求∠EDC的度数;
(2)请你给出一个关于∠BAD与∠CDE之间关系的猜想,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一副三角尺叠放在一起:
(1)如图①,在此种图案的情形下,若∠1=3∠2,请计算出∠CAE的度数;
(2)如图②,在此种图案的情形下,能否使∠ACE=2∠BCD?若能,请求出∠ACD;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明某天上午9时骑自行车离开家,15时回家,他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况(如图所示).
(1)图象表示了哪两个变量的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)他到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?
(3)11时到12时他行驶了多少千米?
(4)他可能在哪段时间内休息,并吃午餐?
(5)他由离家最远的地方返回时的平均速度是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个点能与另外两个点能构成直角三角形,则称这个点为另外两个点的勾股点.例如:矩形ABCD中,点C与A,B两点可构成直角三角形ABC,则称点C为A,B两点的勾股点.同样,点D也是A,B两点的勾股点.

(1)如图1,矩形ABCD中,AB=2,BC=1,请在边CD上作出A,B两点的勾股点(点C和点D除外)(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法).
(2)矩形ABCD中,AB=3,BC=1,直接写出边CD上A,B两点的勾股点的个数.
(3)如图2,矩形ABCD中,AB=12cm,BC=4cm,DM=8cm,AN=5cm.动点P从D点出发沿着DC方向以1cm/s的速度向右移动,过点P的直线l平行于BC,当点P运动到点M时停止运动.设运动时间为t(s),点H为M,N两点的勾股点,且点H在直线l上.
①当t=4时,求PH的长.
②探究满足条件的点H的个数(直接写出点H的个数及相应t的取值范围,不必证明).

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已知方程x2+(m-2)x+(n+3)=0的两根分别是-2、-3,则m-n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商场的年营业额为57430000元,把数57430000用科学记数法表示为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

时钟里,时针由3点整的位置起,顺时针方向转
 
度时,分针与时针第一次重合.

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