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    -22-（-1-0.5）×
    1
    3
    ×[2-（-4）2]．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算，即可得到结果．
    解答：解：原式=-4-（-
    3
    2
    ）×
    1
    3
    ×（2-16）=-4-7=-3．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，某中学制作了300名学生选择棋类、武术、摄影、刺绣四门技术课程情况的扇形统计图，从图中可以看出选择刺绣的学生有
     
     名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果将一个小球在如图所示的地板上自由滚动，小球随机地停在某块方砖上，那么它停在黑色区域的概率是（　　）
    A、
    2
    9
    B、
    1
    3
    C、
    4
    9
    D、
    5
    9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知加密规则为：明文a、b、c对应的密文a+1，2b+4，3c+9，例如明文1，2，3，对应的密文为2，8，18，如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为（　　）
    A、6，5，2
    B、6，5，7
    C、6，7，2
    D、6，7，6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    2x+y=5
    x-y=1
    ；
    （2）2x-3y=4x+y=-6；          
    （3）
    x
    2
    =
    y
    3
    =
    z
    5
    3x-y+3z=-32
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分别以△ABC的边AC、BC为边，向△ABC外作正方形ACD1E1和正方形BCD2E2，连接D1D2．
    （1）如图1，过点C作MH⊥AB于点H，交D1D2于点G．若CM=AB，连接MD1，MD2，试证明四边形D1CD2M是平行四边形．
    （2）如图2，CF为AB边中线，试探究CF与线段D1D2的数量关系，并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，E是AD中点，CE交BA延长线于点F．此时E也是CF中点
    （1）判断CD与FB的位置关系并说明理由；
    （2）若BC=BF，试说明：BE⊥CF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若3a+2与6-a是非负数m的平方根，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -1.53×0.75+0.53×
    3
    4
    -3.4×0.75．

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