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如图,已知四边形ABCD中,AB=10厘米,BC=8厘米,CD=12厘米,∠B=∠C,点E为AB的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CD上由C点向D点运动.
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPE与△CQP是否全等?请说明理由.
(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPE与△CQP全等.
(1)全等,
理由是:∵AB=10厘米,点E为AB的中点,
∴BE=5厘米,
∵根据题意知BP=3,CQ=3,CP=8-3=5,
即BP=CQ,CP=BE,
在△BPE和△CQP中,
BP=CQ
∠B=∠C
BE=CP

∴△BPE≌△CQP(SAS).

(2)∵点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,
∴要使△BPE与△CQP全等,只能CQ=BE=5,BP=CP=
1
2
BC=
1
2
×8厘米=4厘米,
即运动的时间是4厘米÷3厘米/秒=
4
3
秒,
设Q运动的速度是x厘米/秒,
4
3
x=5,
x=
15
4

即当点Q的运动速度为
15
4
厘米/秒时,能够使△BPE与△CQP全等.
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A.SASB.ASAC.AASD.SSS

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(1)求AB的长;
(2)当t为多少时,△ABD的面积为6cm2
(3)当t为多少时,△ABD≌△ACE,并简要说明理由.(可在备用图中画出具体图形)

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某班同学到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了几种方案,下面介绍两种:
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阅读后回答下列问题:
(1)方案(I)是否可行?______,理由是______;
(2)方案(II)是否切实可行?______,理由是______.
(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是______;若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?
(4)方案(II)中,若使BC=n•CD,能否测得(或求出)AB的长?理由是______,若ED=m,则AB=______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下面的说法中错误有(  )
①两边与第三边上的高对应相等的两个三角形全等
②两边与其中一边上的高对应相等的两个三角形全等
③两边及其夹角的平分线对应相等的两个三角形全等
④两边与其中一边的对角对应相等的两个钝角三角形全等.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知:点B、E、C、F在同一直线上,AB=DE,∠A=∠D,ACDF.
求证:△ABC≌△DEF.

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