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    实数a，b在数轴上的位置如图，下列各式正确的是（　　）
    A、a+b＞0
    B、ab＞0
    C、a-b＞0
    D、|a|+b＜0
    考点：实数与数轴
    专题：
    分析：先根据各点在数轴上的位置判断出a、b的符号，进而可得出结论．
    解答：解：∵由图可知，-2＜a＜-1，b＞2，
    ∴a+b＞0，故A正确；
    ab＜0，故B错误；
    a-b＜0，故C错误；
    |a|+b＞0，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上各点与实数是一一对应关系是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的弦AD∥BC，过点D的切线交BC的延长线于点E，AC∥DE交BD于点H，DO及延长线分别交AC、BC于点G、F．
    （1）求证：DF垂直平分AC； 
    （2）若弦AD=5cm，AC=8cm，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：①-8
     
    -9；   ②-（-2）
     
    -|-2|；    ③-π
     
    -3.14．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x＜1时，
    		(x-1)2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、如图：数轴上表示1、
    		5
    的对应点分别为A、B，且点A为线段BC的中点，则点C表示的数是（　　）
    A、
    		5
    -1
    B、1-
    		5
    C、
    		5
    -2
    D、2-
    		5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，DE∥BC，下列比例式成立的是（　　）
    A、
    AD
    DB
    =
    DE
    BC
    B、
    DE
    BC
    =
    AC
    EC
    C、
    AD
    DB
    =
    AE
    EC
    D、
    DB
    AD
    =
    AE
    EC

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°．
    （1）实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）
    ①作△ABC的角平分线AD交BC于点D．
    ②作△AED，使∠ADE=∠ADC，DE交AB于点E．
    （2）证明与计算：
    ①△ACD≌△AED；
    ②若∠B=30°，CD=1，求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在-（-8），|-1|，-|-2|，（-2）3这四个数中非负数共有（　　）个．
    A、4B、3C、2D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把一元二次方程（x+2）（x-2）=3x整理为一般形式，结果是
     
    ．

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