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    先阅读，后解答：

    像上述解题过程中，相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程也称为分母有理化，
    （1） 的有理化因式是            ；的有理化因式是             。
    （2）将下列式子进行分母有理化：
    （1）=                ；        （2）=              。
    （3）已知，比较与的大小关系。

    (1)   ,   -2    （2） ①     ② 3-
    （3） ∵  a=2-     ∴a=b

    解析

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    像上述解题过程中，与相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程也称为分母有理化，

    （1）的有理化因式是　　； 的有理化因式是　　．

    （2）将下列式子进行分母有理化：

    （1）=　　；（2）=　．

    （3）已知a=,b=，比较a与b的大小关系．

     

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    先阅读，后解答：

    像上述解题过程中，相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程也称为分母有理化，

    （1） 的有理化因式是             ；的有理化因式是              。

    （2）将下列式子进行分母有理化：

    ①=                 ；         ②=               。

    （3）已知，比较与的大小关系。

     

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    先阅读，后解答：

    像上述解题过程中，相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程也称为分母有理化，

    （1） 的有理化因式是             ；的有理化因式是              。

    （2）将下列式子进行分母有理化：

    （1）=                 ；         （2）=               。

    （3）已知，比较与的大小关系。

     

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    科目：初中数学 来源：重庆市期末题 题型：解答题

    先阅读，后解答：=
    像上述解题过程中，与相乘，积不含有二次根式，我们可将这两个式子称为互为有理化因式，上述解题过程也称为分母有理化，
    （1） 的有理化因式是_________；的有理化因式是_________．
    （2）将下列式子进行分母有理化：①=_________；         ②=_________．
    ③已知，，比较a与b的大小关系．

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