【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O与BC交于点D,过点D作∠ABD=∠ADE,交AC于点E.
(1)求证:DE为⊙O的切线.
(2)若⊙O的半径为,AD=,求CE的长.
【答案】(1)证明见解析;(2)CE=3.
【解析】
(1)求出∠ADO+∠ADE=90°,推DE⊥OD,根据切线的判定推出即可;
(2)求出CD,AC的长,证△CDE∽△CAD,得出比例式,求出结果即可.
(1)连接OD,
∵AB是直径,
∴∠ADB=90°,
∴∠ADO+∠BDO=90°,
∵OB=OD,
∴∠BDO=∠ABD,
∵∠ABD=∠ADE,
∴∠ADO+∠ADE=90°,
即,OD⊥DE,
∵OD为半径,
∴DE为⊙O的切线;
(2)∵⊙O的半径为,
∴AB=2OA==AC,
∵∠ADB=90°,
∴∠ADC=90°,
在Rt△ADC中,由勾股定理得:DC===5,
∵∠ODE=∠ADC=90°,∠ODB=∠ABD=∠ADE,
∴∠EDC=∠ADO,
∵OA=OD,
∴∠ADO=∠OAD,
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠OAD=∠CAD,
∴∠EDC=∠CAD,
∵∠C=∠C,
∴△CDE∽△CAD,
∴=,
∴=,
解得:CE=3.
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【题目】如图,等边△ABC的边长为12cm,点P、Q分别是边BC、CA上的动点,点P、Q分别从顶点B、C同时出发,且它们的速度都为3cm/s.
(1)如图1,连接PQ,求经过多少秒后,△PCQ是直角三角形;
(2)如图2,连接AP、BQ交于点M,在点P、Q运动的过程中,∠AMQ的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.
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【题目】经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转.如果这三种可能性大小相同,现有两辆汽车经过这个十字路口.
(1)试用树形图或列表法中的一种列举出这两辆汽车行驶方向所有可能的结果;并计算两辆汽车都不直行的概率.
(2)求至少有一辆汽车向左转的概率.
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【题目】某中学八年级学生在学习等腰三角形的相关知识时时,经历了以下学习过程:
(1)(探究发现)如图1,在中,若平分,时,可以得出,为中点,请用所学知识证明此结论.
(2)(学以致用)如果和等腰有一个公共的顶点,如图2,若顶点与顶点也重合,且,试探究线段和的数量关系,并证明.
(3)(拓展应用)如图3,在(2)的前提下,若顶点与顶点不重合,,(2)中的结论还成立吗?证明你的结论
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【题目】我市某学校在“行读石鼓阁”研学活动中,参观了我市中华石鼓园,石鼓阁是宝鸡城市新地标.建筑面积7200平方米,为我国西北第一高阁.秦汉高台门阙的建筑风格,追求稳定之中的飞扬灵动,深厚之中的巧妙组合,使景观功能和标志功能融为一体.小亮想知道石鼓阁的高是多少,他和同学李梅对石鼓阁进行测量.测量方案如下:如图,李梅在小亮和“石鼓阁”之间的直线BM上平放一平面镜,在镜面上做了一个标记,这个标记在直线BM上的对应位置为点C,镜子不动,李梅看着镜面上的标记,她来回走动,走到点D时,看到“石鼓阁”顶端点A在镜面中的像与镜面上的标记重合,这时,测得李梅眼睛与地面的高度ED=1.6米,CD=2.2米,然后,在阳光下,小亮从D点沿DM方向走了29.4米,此时“石鼓阁”影子与小亮的影子顶端恰好重合,测得小亮身高1.7米,影长FH=3.4米.已知AB⊥BM,ED⊥BM,GF⊥BM,其中,测量时所使用的平面镜的厚度忽略不计,请你根据题中提供的相关信息,求出“石鼓阁”的高AB的长度.
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【题目】要使得△ABC是等腰三角形,则需要满足下列条件中的( )
A. ∠A=50°,∠B=60° B. ∠A=50°,∠B=100° C. ∠A+∠B=90° D. ∠A+∠B=90°
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【题目】充实而快乐的暑假生活即将结束,校学生会张同学采用随机抽样的方式对初三年级学生暑期生活进行了问卷调查,并将调查结果按照“A社会实践类、B学习提高类、C游艺娱乐类、D其他”进行了分类统计,绘制了如图1和如图2两幅不完整的统计图.(接受调查的每名同学只能在四类中选择其中一种类型,不可多选或不选)请根据图中提供的信息完成以下问题:
(1)扇形统计图中表示B类的扇形圆心角是 度,并补全条形统计图;
(2)张同学已从被调查的同学中确定了4名同学进行开学后的经验交流,其中A社会实践类1人,B学习提高类3人,并计划在这四人中选出两人的宝贵经验刊登在校刊上.请利用画树状图或列表的方法求出选出的恰好是A、B类各一人的概率.
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【题目】周末,甲、乙两名大学生骑自行车去距学校6000米的净月潭公园.两人同时从学校出发,以a米/分的速度匀速行驶出发4.5分钟时,甲同学发现忘记带学生证,以1.5a米/分的速度按原路返回学校,取完学生证(在学校取学生证所用时间忽略不计),继续以返回时的速度追赶乙.甲追上乙后,两人以相同的速度前往净月潭.乙骑自行车的速度始终不变.设甲、乙两名大学生距学校的路程为s(米),乙同学行驶的时间为t(分),s与t之间的函数图象如图所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙时,距学校的路程.
(3)当两人相距500米时,直接写出t的值是_______________.
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【题目】阅读理解在数轴上,表示一个点在平面直角坐标系中,表示一条直线,如图(a)所示在数轴上,表示一条射线;在平面直角坐标系中,表示的是直线及右侧的区域;在平面直角坐标系中,表示经过,两点的一条直线在平面直线坐标系中,表示的是直线及下方的区域如图(b)所示,则表示的是直线及上方的区域如果x,y满足,请在图(c)中用阴影描出点所在的区域.
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