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如图,AC∥EF,AC=EF,AE=BD,△ABC与△EDF全等吗?BC∥DF吗?请说明理由.
考点:全等三角形的判定
专题:
分析:由AE=BD,则可得AB=DE,又由AC∥DF,得∠A=∠FED,已知∠C=∠F,易证△ABC≌△EDF(AAS),所以∠CBA=∠FED,即可证得BC∥DF.
解答:解:BC∥DF.
理由如下:
∵AC∥EF,
∴∠A=∠FED(两直线平行,同位角相等).
∵AE=BD,
∴AE+EB=EB+BD,即得AB=ED,
在△ABC和△EDF中,
∠C=∠F
∠A=∠FED
AB=ED

∴△ABC≌△EDF(AAS),
∴∠CBA=∠FDF,
∴BC∥DF.
点评:本题主要考查了全等三角形的判定与性质和平行线的判定,学生应熟练掌握证明三角形全等的几个判定定理及其性质.
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为了更好地保护环境,治污公司决定购买若干台污水处理设备.现有A、B两种型号的设备,已知购买1台A型号设备比购买1台B型号设备多2万元,购买2台A型号设备比购买3台B型号设备少6万元.求A、B两种型号设备的单价.

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2011年,在长沙创建全国文明城市过程中,某学校数学兴趣小组对全校1500名学生中的部分学生进行了“垃圾分类知识”的抽样测试调查,测试问卷采用等级计分.该兴趣小组把收集到的数据统计成以下表格.
等级 A B C D E
频数 40 60 m 30 20
频率 0.2 n 0.25 0.15 0.1
(1)请你计算该抽样调查中的样本容量,并求出上表中的m,n的值.
(2)兴趣小组的同学根据上述表格画出了扇形统计图,请你计算B等级所表示的扇形的圆心角的度数.
(3)请你估算该学校在本次“垃圾分类知识”抽样调查中,成绩为E等的人数,并提出合适的建议.

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如图,四边形ABCD是正方形,△ECF是等腰直角三角形,其中CE=CF,G是CD与EF的交点.
(1)求证:△BCF≌△DCE;
(2)若∠BFC=90°,S△CFG﹕S△DEG=9﹕16,求tan∠FBC的值.

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如图,菱形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,且AC=6cm,BD=8cm,动点PQ分别从点BD同时出发,运动速度均为1cm/s,点P沿BCD运动,到点D停止,点Q沿DOB运动,到点O停止1s后继续运动,到点B停止,连接APAQPQ.设△APQ的面积为y(cm2)(这里规定:线段是面积0的几何图形),点P的运动时间为x(s).
(1)填空:AB=
 
cm,ABCD之间的距离为
 
cm;
(2)当4≤x≤10时,求yx之间的函数解析式;
(3)直接写出在整个运动过程中,使PQ与菱形ABCD一边平行的所有x的值.

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关于x、y的多项式6mx2+4nxy+2x+2xy-x2+y+4不含二次项,求6m-2n-2的值.

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某学校准备购买若干个足球和篮球(每个足球的价格相同,每个篮球的价格相同),若购买2个足球和3个篮球共需340元,购买5个足球和2个篮球共需410元.
(1)购买一个足球、一个篮球各需多少元?
(2)根据学校的实际情况,需购买足球和篮球共96个,并且总费用不超过5720元.问最多可以购买多少个篮球?

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甲、乙两名同学进入初四后,某科6次考试成绩如图:
(1)请根据下图填写如表:
平均数方差中位数众数极差
75
 
75
 
 
 
33.3
 
 
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(2)请你分别从以下两个不同的方面对甲、乙两名同学6次考试成绩进行分析:
①从平均数和方差相结合看;
②从折线图上两名同学分数的走势上看,你认为反映出什么问题?

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同步练习册答案