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解分式方程:
5
x-2
=
3
x
考点:解分式方程
专题:计算题
分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
解答:解:去分母得:5x=3x-6,
解得:x=-3,
经检验x=-3是分式方程的解.
点评:此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=10,△ABC的角平分线AD的长为8,BD=6,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将下面的证明过程补充完整,括号内写上相应理由或依据:
已知,如图,CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分别为D、F,∠B+∠BDG=180°,试说明∠BEF=∠CDG.
证明:∵CD⊥AB,EF⊥AB(已知)
∴∠BFE=∠BDC=90°(
 

∴EF∥
 
 (
 

∴∠BEF=
 
 

又∵∠B+∠BDG=180°(已知)
∴BC∥
 
 (
 

∴∠CDG=
 
 

∴∠CDG=∠BEF(
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式:4x-3>x+6,并把解集在数轴上表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xOy中,如图,已知Rt△DOE,∠DOE=90°,OD=3,点D在y轴上,点E在x轴上,在△ABC中,点A,C在x轴上,AC=5.∠ACB+∠ODE=180°,∠ABC=∠OED,BC=DE.按下列要求画图(保留作图痕迹):

(1)将△ODE绕O点按逆时针方向旋转90°得到△OMN(其中点D的对应点为点M,点E的对应点为点N),画出△OMN;
(2)将△ABC沿x轴向右平移得到△A′B′C′(其中点A,B,C的对应点分别为点A′,B′,C′),使得B′C′与(1)中的△OMN的边NM重合;
(3)求OE的长.

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2013年4月23日是第18个世界读书日,《南山教育》记者就南山区中小学教师阅读状况进行了一次问卷调查,并根据调查结果绘制了教师每年阅读书籍数量的统计图(不完整),设x表示阅读书籍的数量(x为正整数,单位:本),其中A:1≤x≤3,B:4≤x≤6,C:7≤x≤9,D:x≥10.请你根据两幅图提供的信息解答下列问题:

(1)本次共调查了多少名教师?
(2)补全条形统计图.
(3)计算扇形统计图中扇形D的圆心角的度数.
(4)若南山区中小学教师共有6000人,则一年读书不少于10本的教师约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,且△BEC的面积比△DEF的面积大5cm2,求DF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个不透明的袋中装有若干个红球,为了估计袋中红球的个数,小文在袋中放入10个白球(每个球除颜色外其余都与红球相同).摇匀后每次随机从袋中摸出一个球,记下颜色后放回袋中,通过大量重复摸球试验后发现,摸到白球的频率是
2
7
,则袋中红球约为
 
个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

从1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个自然数中,任取一个数是奇数的概率是
 

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