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25、按照下列步骤做一做:
(1)任意写一个两位数;
(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,得到一个新数;
(3)求这两个两位数的差.再写几个两位数重复上面的过程,这些差有什么规律?这个规律对任意一个两位数都成立吗?为什么?
分析:任写几个两位数,十位和个位交换后再与原来的数相减发现差都是9的倍数,如24和42,32和23等等,推广到任意数设十位数字为b,个位数字为a,即这个数为:10b+a,十位和个位交换后为:10a+b,它们的差是:10b+a-(10a+b)=9(b-a)是9的倍数,即对任意数都成立.
解答:解:(1)任写一个两位数为:24;

(2)交换这个两位数的十位和个位得到数字为:42;

(3)这两个两位数的差:42-24=18,18是9的倍数.
如32和23,32-23=9,9是9的倍数;
46和64,64-4618,18是9的倍数;
所以可推出这两个两位数的差事9的倍数.
对于任何数设原两位数的十位数字为b,个位数字为a(b>a),
则原两位数为10b+a,交换后的两位数为10a+b;
10b+a-(10a+b)=9(b-a)是9的倍数,由此可见这两个两位数的差都是9的倍数,且对任何数都成立.
点评:本题属于规律型的,考查先列举几个任意数推出规律,再列出一个含有未知数的式子证明对任何数都成立的方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第16期 总172期 沪科版 题型:044

请同学们按照下图的步骤做一做,并回答下列问题:

1.上面的△ABC是等腰三角形吗?是轴对称图形吗?若是轴对称图形,直线OC是△ABC的对称轴吗?

2.性质1:等腰三角形两个底角________.简称“________”.

性质2:等腰三角形顶角的平分线________底边.即等腰三角形的________线、底边上的中线和底边上的________三线合一.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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