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    按照下列步骤做一做：
    （1）任意写一个两位数；
    （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到一个新数；
    （3）求这两个两位数的差。再写几个两位数重复上面的过程，这些差有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？为什么？
    解：(1)24；
    （2）42；
    （3）42-24=18；是9的倍数。设原两位数的十位数字为b，个位数字为a(b>a)，则原两位数为10b+a，交换后的两位数为10a+b。10b+a-(10a+b)=10b+a-10a-b=9b-9a=9(b-a)
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    （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到一个新数；
    （3）求这两个两位数的差．再写几个两位数重复上面的过程，这些差有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　沪科八年级版　2009－2010学年　第16期　总172期 沪科版 题型：044

    请同学们按照下图的步骤做一做，并回答下列问题：

    1．上面的△ABC是等腰三角形吗？是轴对称图形吗？若是轴对称图形，直线OC是△ABC的对称轴吗？

    2．性质1：等腰三角形两个底角________．简称“________”．

    性质2：等腰三角形顶角的平分线________底边．即等腰三角形的________线、底边上的中线和底边上的________三线合一．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    按照下列步骤做一做：
    （1）任意写一个两位数；
    （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到一个新数；
    （3）求这两个两位数的差．再写几个两位数重复上面的过程，这些差有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？为什么？

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