若两个二次函数图象的顶点,开口方向都相同,则称这两个二次函数为“同簇二次函数”。
(1)请写出两个为“同簇二次函数”的函数;
(2)已知关于x的二次函数y1=2x2—4mx+2m2+1,和y2=ax2+bx+5,其中y1的图象经过点A(1,1),若y1+y2为y1为“同簇二次函数”,求函数y2的表达式,并求当0≤x≤3时,y2的最大值。
(1)本题为开放题,答案不唯一,符合题意即可,如:
;
(2)
,当
时,
的最大值为20.
解析试题分析:(1)本题为开放题,答案不唯一,符合题意即可,如:
;
(2)把点A(1,1)代入函数
的解析式,可解得
,于是得到
;因为
与
是“同簇二次函数”,可设
,于是得到
.将点(0,5)代入上式,可求得k的值,从而求得函数y2的表达式.再根据
的函数图象即可求得当
时,
的最大值.
试题解析:(1)本题为开放题,答案不唯一,符合题意即可,如:
;
(2)∵函数
的图象经过点A(1,1),则
,解得
,
∴
.
解法一:∵
与
是“同簇二次函数”,∴可设
,
则
。
由题意可知函数
的图象经过点(0,5),则
,∴k-2=5,∴
.
解法二:∵
与
是“同簇二次函数”,
∴
,
∴
,化简得b=-2a,
又
,将
代入,解得a=5,b=-10,
∴
.
当
时,根据
的函数图象可知,
的最大值=
.
考点:二次函数综合题.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知二次函数
的图象过A(2,0),B(0,-1)和C(4,5)三点。
(1)求二次函数的解析式;
(2)设二次函数的图象与
轴的另一个交点为D,求点D的坐标;
(3)在同一坐标系中画出直线
,并写出当
在什么范围内时,一次函数的值大于二次函数的值。![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
如图,二次函数
的图象交x轴于A(﹣1,0),B(2,0),交y轴于C(0,﹣2),过A,C画直线.
(1)求二次函数的解析式;
(2)点P在x轴正半轴上,且PA=PC,求OP的长;
(3)点M在二次函数图象上,以M为圆心的圆与直线AC相切,切点为H.
①若M在y轴右侧,且△CHM∽△AOC(点C与点A对应),求点M的坐标;
②若⊙M的半径为
,求点M的坐标.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为192m2, 求x的值;
(2)若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15m和6m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S的最大值.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,已知二次函数
经过
、
、C三点,点
是抛物线与直线
的一个交点.
(1)求二次函数关系式和点C的坐标;
(2)对于动点
,求
的最大值;
(3)若动点M在直线
上方的抛物线运动,过点M做x轴的垂线交x轴于点F,如果直线AP把线段MF分成1:2的两部分,求点M的坐标。![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
已知二次函数
.
(1)用配方法求其图象的顶点C的坐标,并描述改函数的函数值随自变量的增减而增减的情况;
(2)求函数图象与x轴的交点A,B的坐标,及△ABC的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
如图,二次函数
的图象与
轴交于
、
两点,与
轴交于
点,已知点
(-1,0),点C(0,-2).
(1)求抛物线的函数解析式;
(2)试探究
的外接圆的圆心位置,并求出圆心坐标;
(3)此抛物线上是否存在点P,使得以P、A、C、B为顶点的四边形为梯形.若存在,请写出所有符合条件的P点坐标;若不存在,请说明理由;
(4)若点
是线段
下方的抛物线上的一个动点,求
面积的最大值以及此时点
的坐标.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
已知关于
的一元二次方程
有实数根,
为正整数.
(1)求
的值;
(2)当此方程有两个不为0的整数根时,将关于
的二次函数
的图象向下平移2个单位,求平移后的函数图象的解析式;
(3)在(2)的条件下,将平移后的二次函数图象位于
轴左侧的部分沿
轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新的图象G.当直线
与图象G有3个公共点时,请你直接写出
的取值范围.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
如图,直线y=
与x轴交于点A,与y轴交于点C,以AC为直径作⊙M,点
是劣弧AO上一动点(
点与
不重合).抛物线y=-
经过点A、C,与x轴交于另一点B,![]()
(1)求抛物线的解析式及点B的坐标;
(2)在抛物线的对称轴上是否存在一点P,是︱PA—PC︱的值最大;若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由。
(3)连
交
于点
,延长
至
,使
,试探究当点
运动到何处时,直线
与⊙M相切,并请说明理由.
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