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某市准备购买一种新树苗进行绿化,甲、乙两个育苗基地对一次性购买树苗不低于1000株的用户均实行优惠.甲乙育苗基地优惠方式如下表
育苗基地原售价优惠政策
4元/株每株树苗按原售价的七五折出售
4元/株免收所购树苗中200株的费用,其余树苗按原售价的九折出售
(1)规定只能在甲或乙中的一处购买树苗,设一次性购买x(x≥1000,且x为整数)株,在甲处购买,所花的费用为y1元;在乙处购买,所花的费用为y2元.
①分别写出y1、y2与x之间的函数关系式(不要求写出自变量x的取值范围);
②若一次性购买1400株,在哪出购买所花的费用较少?为什么?
(2)若在甲、乙两处共购买2500株,并分别享受相应的优惠方式,则应在甲、乙两处分别购买多少株,才能使所花的费用最少?并求这个最少费用.

解:(1)由题意得,
y1=0.75×4x=3x,
y2=0.9×4(x-200)=3.6x-720;

(2)应在甲处育苗基地购买所花的费用少.
当x=1400时,y1=3×1400=4200;
y2=3.6×1400-720=4320.
∵y1<y2
∴在甲处购买费用少;

(3)设在乙处购买a株该种树苗,则甲处购买(2500-a)株,所花钱数为W元,
∴W=3(2500-a)+3.6a-720=0.6a+6780,

∴1000≤a≤1500,且a为整数,
∵0.6>0,
∴W随a的增大而增大,
∴a=1000时,W最小=7380,
∴2500-1000=1500(株).
答:至少需要花费7380元,应在甲处购买1500株,在乙处购买1000株.
分析:(1)①根据题意可得出两个关系式;
②把x=1400代入两个函数式计算,可得出花费少的地方;
(2)可设在乙处购买a株该种树苗,所花钱数为W元,可列出W与a的函数关系式,再根据题意列出关于a的不等式组,求a的范围,然后利用一次函数的性质进行解答.
点评:本题主要考查了一次函数的应用和不等式组的应用,解答一次函数的应用问题中,要注意自变量的取值范围必须使实际问题有意义.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列几组数能作为直角三角形三边长的是


  1. A.
    7、12、13
  2. B.
    3、4、7
  3. C.
    8、15、17
  4. D.
    1.6、2、2.5

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

课外活动中一些学生分组参加活动,原来每组8人,后来重新编组,每组12人,这样比原来减少2组.这些学生共有


  1. A.
    48人
  2. B.
    56人
  3. C.
    60人
  4. D.
    72人

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

某商店销售一批服装,每件售价200元,可获20%的利润,求这种服装的成本价,设这种服装的成本价为x元,则得到方程


  1. A.
    x=200×20%
  2. B.
    20%x=200
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下面的每组图形中,左面的图形平移后可以得到右面图形的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某班50名学生右眼视力的检查结果如下表:
视力 0.1 0.1 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 1.21.5
人数 1 1 3 4 3 4 4 6 8 10 6
(1)视力为1.5的有________人,视力为1.0的有________人,视力小于1.0的有________人.
(2)视力在1.0以上(包括1.0)的为正常,则视力正常的有________人,视力正常的人数占全班人数的________%;
(3)该班学生视力情况________(选填“好”“一般”“差”).

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

对于函数数学公式,下列说法错误的是


  1. A.
    它的图象分布在一、三象限
  2. B.
    它的图象既是轴对称图形又是中心对称图形
  3. C.
    当x>0时,y的值随x的增大而增大
  4. D.
    当x<0时,y的值随x的增大而减小

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列各组数互为相反数的是


  1. A.
    3与数学公式
  2. B.
    (-2)2与4
  3. C.
    -25与(-5)2
  4. D.
    7与|-7|

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

两个数的差是负数,则这两个数一定是


  1. A.
    被减数是正数,减数是负数
  2. B.
    被减数是负数,减数是正数
  3. C.
    被减数是负数,减数也是负数
  4. D.
    被减数比减数小

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