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ABCDE是正五边形,则图中的三角形有________个.

35
分析:不在同一直线上三点可以确定一个三角形,以正五边形的每条边为边的三角形数量相同,数出以其中一个为边的三角形和不以五边形的边为边的三角形的个数,即可求得.
解答:以AB为边的三角形有5个,
则以五边形的边为边的三角形有5×5=25个.
三边都不是五边形的边的三角形有10个.
则图中的三角形有35个.
故答案是:35.
点评:本题主要考查了三角形的认识,按正确的顺序计算三角形的个数是解决本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,五边形ABCDE是正五边形,曲线EFGHIJ…叫做“正五边形ABCDE的渐开线”,其中EF、FG、GH、HI、IJ…的圆心依次按A、B、C、D、E循环,它们依次相连接.如果AB=1,那么曲线EFGHIJ的长度为
 
.(结果保留π)

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科目:初中数学 来源: 题型:

4、ABCDE是正五边形,则图中的三角形有
35
个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

29、如图,AC、AD是正五边形ABCDE的两条对角线.
(1)求∠CAD的度数.请你完成下面的推理计算过程:
解:因为五边形ABCDE的内角和为
540
度,
又因为五边形ABCDE是正五边形,所以它的各个内角相等、各边相等.
所以∠B=∠BAE=∠E=
108
度.
所以∠BAC=∠BCA=
36
度.
由上面的同样道理可以推出∠EAD=
36
度.
所以∠CAD=
36
度.
(2)请你分析判断AC与AD的大小关系,并推理说明道理(在(1)中的结论可直接引用)

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2012•青岛模拟)同学们已经认识了很多正多边形,现以正六边形为例再介绍与正多边形相关的几个概念.如正六边形ABCDEF各边对称轴的交点O,又称正六边形的中心,其中OA称正六边形的半径,通常用R表示,∠AOB称为中心角,显然.提出问题:正多边形内任意一点到各边距离之和与这个正多边形的半径R和中心角有什么关系?
探索发现:
(1)为了解决这个问题,我们不妨从最简单的正多边形--正三角形入手.
如图①,△ABC是正三角形,半径OA=R,∠AOB是中心角,P是△ABC内任意一点,P到△ABC各边距离分别为h1、h2、h3 ,确定h1+h2+h3的值与△ABC的半径R及中心角的关系.
解:设△ABC的边长是a,面积为S,显然S=
1
2
a(h1+h2+h3
O为△ABC的中心,连接OA、OB、OC,它们将△ABC分成三个全等的等腰三角形,过点O作OM⊥AB,垂足为M,Rt△AOM中,易知
OM=OAcos∠AOM=Rcos
1
2
∠AOB=Rcos
1
2
×120°=Rcos60°,
AM=OAsin∠AOM=Rsin
1
2
∠AOB=Rsin
1
2
×120°=Rcos60°
∴AB=a=2AM=2Rsin60°
∴S△AOB=
1
2
AB×OM=
1
2
×2Rsin60°•Rcos60°=R2sin60°cos60°
∴S△ABC=3S△AOB=3R2sin60°cos60°
1
2
a(h1+h2+h3)=3R2sin60°cos60°
即:
1
2
×2Rsin60°(h1+h2+h3)=3R2sin60°cos60°
∴h1+h2+h3=3Rcos60°
(2)如图②,五边形ABCDE是正五边形,半径是R,P是正五边形ABCDE内任意一点,P到五边形ABCDE各边距离分别为h1、h2、h3、h4、h5,参照(1)的探索过程,确定h1+h2+h3+h4+h5的值与正五边形ABCDE的半径R及中心角的关系.
(3)类比上述探索过程,直接填写结论
正六边形(半径是R)内任意一点P到各边距离之和 h1+h2+h3+h4+h5+h6=
6Rcos30°
6Rcos30°

正八边形(半径是R)内任意一点P到各边距离之和 h1+h2+h3+h4+h5+h6+h7+h8=
8Rcos22.5°
8Rcos22.5°

正n边形(半径是R)内任意一点P到各边距离之和  h1+h2+…+hn=
nRcos
180°
n
nRcos
180°
n

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,五边形ABCDE是正五边形,有一点P,满足两个条件:△BCD与△PCD面积相等,且△ABP是等腰三角形,则以下四个命题正确的是
②③
②③

①当点P在正五边形ABCDE的内部时,满足条件的点P有三个;
②当点P在正五边形ABCDE的边上时,点P与点E重合;
③当点P在正五边形ABCDE的外部时,满足条件的点P只有一个;
④在正五边形ABCDE的平面内,满足条件的点P有五个.

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