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比较下列各组中两个数的大小:
(1)-
4
3
,-
7
6
   (2)|-207|,|-27|
分析:(1)先计算得到|-
4
3
|=
4
3
=
24
18
,|-
7
6
|=
7
6
=
21
18
,然后根据负数的绝对值越大,这个数越小进行大小比较;
(2)先根据绝对值的意义去绝对值,然后进行大小比较.
解答:解:(1)∵|-
4
3
|=
4
3
=
24
18
,|-
7
6
|=
7
6
=
21
18

∴-
4
3
<-
7
6

(2)∵|-207|=207,|-27|=27,
∴|-207|>|-27|.
点评:本题考查了有理数大小比较:正数大于0,负数小于0;负数的绝对值越大,这个数越小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

18、亲爱的同学,你能比较20092010和20102009的大小吗?为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(n是自然数)然后,我们分析n=1,n=2,n=3…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳、猜想,得出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小(在空格中选填<>﹦号)
12
21   23
32    34
43    45
54    56
65
(2)从第(1)小题的结果,经过归纳,可以猜想出nn+1和(n+1)n的大小关系是

(3)根据上面归纳猜想得到的一般结论,试比较下列两个数的大小:
20102011
20112010

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较下列各组中两个数的大小.
(1)2
7
4
2
            
(2)11和5
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题:能比较两个数20092010和20102009的大小吗?为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般彤式,即比较nn+1与(n+1)n的大小(n是正整数),然后,我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小(在空格内填写“>”“=”或“<”).
①12
21
②23
32
③34
43
④45
54
⑤56
65
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可猜想出nn+1与(n+1)n的大小关系是
当n<3时,nn+1<(n+1)n,当n≥3时,nn+1>(n+1)n
当n<3时,nn+1<(n+1)n,当n≥3时,nn+1>(n+1)n

(3)根据上面的归纳猜想得到的一般结论,试比较下面两个数的大小:20092010
20102009

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题:你能比较两个数20122013与20132012的大小吗为了解决这个问题,我们先把它抽象成这样的问题:写成它的一般形式,即比较nn+1和(n+1)n的大小(即是自然数).然后,我们分析n=1,n=2,n=3…这些简单情形入手,从而发现规律,经过归纳,才想出结论.
(1)通过计算,比较下列各组中两个数的大小
①12
21  ②23
32    ③34
43    ④45
54
⑤56
65  ⑥67
76
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想nn+1和(n+1)n的大小关系;
(3)根据下面归纳猜想得到的一般结论,试比较下列两个数的大小:20122013
20132012

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